小学数学北师大2011课标版三年级小小设计师.doc

宝成小学 三年级 数学 学科导学案
主备： 审核人： 使用时间：
课题
1吨有多重
课型
问题解决课
课时
第一课时
班级
三年级
小组

使用人
学生或老师
学
习
目
标
1、感受并认识质量单位“千克、克、吨”，了解1千克、1克、1吨有多重，掌握千克、克之间的关系，并能进行简单的换算。
2、结合感知物体质量的情境，能用体验的方法来思考和感受物体的轻重，会用质量的感念来表述物体的重量大小。
重难点
教学重点：对质量单位的认识和在实践中体验并建立质量观念。
教学难点：掌握“1吨=1000千克”，并进行简单的换算
学习过程
个案补充或学习随笔
一、激趣导课，引发思维
今天,老师带来了一个新的质量单位,请大家一起来看看.
(播放课件:图片出示:大象:3吨;石头:4吨;轮船:45吨;桥梁的载重量:20吨.)
你知道这个质量单位叫什么 (板书:吨)
你从刚才的图片中获得了哪些数学信息 (让学生说说每件物品的质量)(板书课题:1吨有多重)
二、自主探究，合作交流.
1、认一认，说一说。
师：1吨到底有多重呢？这个要用磅秤才能称出来，但我们学过“曹冲称象”的故事，我们可以把1吨分成小的单位来计量。
师提问：同学们，你们知道自己的体重有多少千克吗？（生自由回答）
师引导：如果每个人的体重估计成25千克，40个同学的体重大约是多少千克？（学生独立完成计算）
师明确：1000千克就是1吨。
让学生互相背一背，感受1吨大约有40个同学的体重
2、联系生活，理解新知
课件出示47页情境图，让学生说一说，生活中在哪里见到“吨”
学生看图并回答。然后提出质疑：桥头挂的牌子上写着8t,这个8t是什么意思？
师解惑：这个8t，说的就是8吨。所以1吨=1000千克，又可以记作1 t=1000 kg
3、填一填
课件出示教材47页填上合适的单位图，让学生看图，并在括号里填上合适的单位，然后小组交流填法。
4、拓展练习
1）完成教材第48页“练一练”第1题。
读一读，填上合适的单位，学生完成后集体订正。
2）完成教材第48页“练一练”第2题。
学生独立完成，最后汇报。
3吨里有3个1吨，1吨=1000千克，3吨=3000千克，5000千克里有5个1000千克，1000千克=1吨，5000千克=5吨。
三、小结评价，分享快乐
1.小组内交流你今天的学习收获？
2.评选今天的明星小组、学习之星。