小学数学人教2011课标版一年级小学一年级数学下册整十数加一位数和相应的减法教学设计.docx

小学一年级数学下册
整十数加一位数和相应的减法教学设计
九门学区南白皮小学 王书林
教学内容：
整十数加一位数和相应的减法。
教学目标：
1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
2、能看图写出两道加法算式和两道减法算式。
2、使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性和语言表达能力。
教学重点：
熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。
教学难点：
学会能够用各种不同的方法进行口算。
教学准备：
计数器、小棒、口算卡片、教学课件。
教学过程：
一、复习
1、用数学游戏复习数的组成，一个人报数，教师用小棒表示十位上的数，学生用小棒表示个位上的数，然后说：几个十和几个一组成几，如，32，三个十和2个一组成32。（有全班同学齐答，有个人回答）
二、激趣引新
今天，老师给你们带来一位好朋友，这位小朋友最喜欢到数学王国探险，他听说我们一（2）班的小朋友真厉害，他想邀请你们一起到数学王国探险，你们愿意吗？开始闯关行动吧
（一）出示第一个课件，智过鳄鱼湖
1、36里面有（ ）个十和（ ）个一。
2、5个十和7个一是（ ）。
3、65里由（ ）个十和（ ）个一组成的。
4、2个十和5个一合起来是（ ）。
（二）出示课件，第二关:巧过大森林
出示情境图：小明在学校表现很好，放学回到家，妈妈带小明到商店买饮料，买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明手里拿2瓶乐百氏饮料，让学生根据情境图，用三句话说说图意。（桌子上有30瓶饮料，小明手里拿着2瓶，妈妈一共买了多少瓶饮料？）谁会列式计算，板书：30+2=32
追问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少？
引导学生说出：3个十和2个一合起来是32。同时出示用小棒演示的幻灯片。 谁还能用三句话说说，学生回答后，教师板书：2+30=32
师：小明口渴了，（出示小明喝饮料的幻灯片）谁能提出一个数学问题呢？ 根据学生的回答，在黑板上贴纸条：还剩多少瓶？并板书：32-2=
怎样算呢？让学生说说自己的算法。（从3个十，2个一里拿走2个一，还剩3个十，就是30）
谁还能列出不同的减法算式？32-30=2
引导学生用小棒演示计算过程。
三、巩固练习
1、出示幻灯片：第三关:智过木桥
学生动手摆小棒列式计算：（1）先摆5捆，再摆6根（2）先摆35根，再拿走5根。
2、出示幻灯片：第四关:攻破密码，密码就藏在苹果里，得数和42-2相同的算式就是。小黑板出示苹果图，学生拿苹果，说出算式的结果，说对奖励苹果。
3、出示幻灯片：第五关:进城堡
摆凳子情景图：有40个学生和5个老师，已经搬了40根凳子了，还要搬多少根呀？
3、开火车口算练习：教师出示口算卡片，学生以小组为单位口算练习。
（1）50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20 90+8 20+3 50+9 70+6 98—8 23—3 59—9 76—6
4、做练习八的第5题。
教师把题目抄在卡片上，指名口算得数，再全班学生一齐看卡片口算得数，然后让学生把得数填在教科书上。
一、 思维训练
1、小白兔送给小黑兔3个蘑菇之后，他们篮子里的蘑菇就同样多了，原来小白兔和小黑兔蓝子里的蘑菇相差多少个？
2、小刚说自己邮票的张数比13多得多，比90少一些，个位上的数是8，十位上的数比个位上的数少1，小刚有几张邮票。
四、课堂小结：
进行整十数加一位数和相应的减法时，几十加几得几十几，几十几减去几就得几十。
板书设计： 整十数加、减一位数
例10、 一共有多少瓶酸奶？ 还剩几瓶算哪？
32+2=32（瓶） 32-2=30（瓶）
或2+30=32（瓶） 32-30=3（瓶）
50+6=56 56—6=50
6+50=56 56-—50=6