《矛和盾的集合》习题.doc

课堂同步训练一、填一填 m d j jn n 矛 盾 集 合 紧 张 固 然 二、辨一辨 持( ) 炮 ( ) 般( ) 挂( ) 泡 ( ) 船( ) 功( ) 腿（ ） 伸（ ）攻( ) 退（ ） 神（ ）三、说反话 自卫（ ） 紧张（ ） 安全（ ） 后退（ ） 这样的词语你还能写几个吗？ 四、模仿秀。读一读， 说一说，写一写 。 1. 哇哇 哗哗 _ _ _2. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。如般：_。3. 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。固然：_。五、我知道 读了课文以后，我明白了_。我还受到了不少启发：大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造了_的公共汽车。我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了_的铅笔。为了读书写字时保持正确姿势，需要发明_。别人的学习方法先进，我就要_。六、智力挑战王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说：“_。”等别人摘来一尝，果真是苦的。你知道王戎是怎么知道的吗？