部编人教版一年级语文下册《树和喜鹊》配套教案.doc

树和喜鹊教学目标：知识与技能：1. 会写本课6个生字，做到笔顺正确，并认识新笔画。2. 正确认读文中十二个生字。3. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。4. 理解“也”的用法，会用“也”说话、写话。过程与方法：1. 通过拼读、比较、识记、组词开花等方式认读本课十二个生字。2. 通过观察比较、书写、组词，会写本课六个生字。3. 通过拼读、朗读、开火车读、自由读等多种朗读方式进行阅读训练，逐步掌握朗读技巧，达到熟读成诵。情感、态度与价值观：了解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。重难点分析：l 逐步积累识字方法，掌握写字的技巧，注意字的布局和间架结构，正确、美观的写好字。l 从字里行间体会树和喜鹊心情的变化，读出由孤单到快乐的情绪变化。l 让学生联系实际，了解邻居与朋友的重要，懂得团结协作互助友爱，并能准确表达自己的见解，锻炼语言的表达能力。课前准备：多媒体课件。教学过程：第一课时一、导入1. 板书课题：树和喜鹊。2. 请一名同学拼读课题。3. 齐读课题。4. 看到课题，你想知道什么?5. 导入：让我们看看树和喜鹊之间究竟发生了什么事情?二、初读课文，自学生字(一)师范读课文，生听准字音(二)出示要求，学生自读课文，学习生字1. 自由拼读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，读准字音。2. 把生词读给同桌听一听，看谁读得好。3. 再读课文，把课文读通顺、流利。4. 检查生字的认读情况。课件出示带生字的重点句子。此处需要老师详细提供句子。(1)读句子。(2)读句中的生字。(3)去掉生字的读音再读。(4)出示本课生词，指名读、开火车读、抢读，加深对字的印象。5. 学生自主交流识字方法，说说自己是怎样记住这些字的，老师适时给予引导、点拨。三、熟读课文，感知理解1. 开火车读文，想一想课文讲了一件什么事?2. 指一名学生发言，其他同学给予补充。3. 老师板书“孤单”、“快乐”。(1)联系生活实际说一说什么是“孤单”?(2)为什么“树很孤单，喜鹊也很孤单”?生自由发言，师指导朗读第一、第二自然段。(3)为什么后来“树很快乐，喜鹊也很快乐”?学生畅所欲言，老师根据学生回答板书“邻居”或“朋友”，感受邻居与朋友的重要性，并指导朗读第三至第五自然段。4. 课件出示：“树很孤单，喜鹊也很孤单。”“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”“树很快乐，喜鹊也很快乐。”读句子，你发现了什么?用上“也”说话。第二课时一、课文回顾1. 开火车读生字卡片。2. 猜字谜比赛。3. 读了这篇课文，你懂得了什么?二、练写生字1. 课件出示要写的生字，读一读。2. 仔细观察每个字在田字格中的位置，并认识新笔画“横折弯钩”。(1)老师范写，学生观察笔顺。(2)学生描红，老师巡视指导。3. 口头给生字组词。4. 学生练写生字。指导书写时，教师要强调书写的注意点和书写的姿势。5. 展示部分学生作品，师生共同评价写字情况。三、课外拓展1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上，读给大家听。2023年部编版二年级语文下册期末考试及答案【A4打印版】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语。 yn jn d p zh shi hi yn du q tn ho xn k pn you 二、 比一比，再组词。错（_） 信（_） 娃（_） 台（_） 渴（_）借（_） 言（_） 蛙（_） 抬（_） 喝（_）三、 我是小小书法家。 匹 巨团 圆 我发现：_、_是三包围结构，_、_是全包围结构。四、 我会读一读，连一连。白日依山尽 近水远山皆有情 飞流直下三千尺 黄河入海流 有山皆图画 天连水尾水连天 清风明月本无价 无水不文章 雾锁山头山锁雾 疑是银河落九天 五、 选择合适的词语填空。（填序号）呱呱呱 轰隆隆 嘻嘻哈哈 咕嚕嚕 嘟嘟嘟1太饿了，我的肚子_地叫了起来。2放学了，一群小朋友_地从学校里走出来。3晚上，一阵_的雷声把我从睡梦中惊醒。4我走在前面，突然听到_的喇叭声，才看到后面来了一辆卡车。5小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，_地叫起来。六、 我会把四字词语补充完整，积累词语。（_）吞（_）咽 （_）飞（_）舞 （_）鸣（_）吠（_）消（_）散 （_）穷（_）尽 （_）调（_）顺我还能再写出两个四字词语：_、_。七、 按要求写句子1连词成句。（填序号）（1）妈妈 我们的 阿姨 鲤鱼 在哪里_（2）我 人们 办法 种种 想出 管住_2用加点的字词造句。（1）池塘里有一群小蝌蚪。_（2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。_八、 阅读理解。雪孩子节选雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”1给加点的字注音小白兔嚷（_）起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆（_）了个雪孩子。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添（_）把柴吧！”2兔妈妈让_陪着小白兔。3小白兔喜欢雪孩子吗？请用文中的话说一说_九、 看图写话。仔细观察图画，想一想谁遇到了什么困难？同学们看到后，怎样想，怎样说，又是怎么做的？再写下来。_参考答案1、眼睛 肚皮 知识 海洋 队旗 铜号辛苦 朋友2、对错 信心 娃娃 台驾 口渴 借书 语言 青蛙 抬手 喝水 3、匹匹匹巨巨巨 团团团圆圆圆 匹巨团圆4、5、 6、狼 虎 龙 凤 鸡 狗 烟 云 山 水 风 雨 山清水秀 水深火热 7、 示例：我有一盒彩色的铅笔。 示例：如果明天不下雨，你就得继续在野外跑步。8、1 rng du tin 2雪孩子3喜欢，小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。9、一天，小明去洗手间洗手，这时水龙头坏了，水一直往外流，他急忙跑去找人帮忙。这时，小红拿来一个盆子，放在洗手台上来接水。小明连忙给小红说谢谢！