部编版一年级下册语文《树和喜鹊》精美教案.doc

树和喜鹊教学目标：知识与技能：1. 会写本课6个生字，做到笔顺正确，并认识新笔画。2. 正确认读文中十二个生字。3. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。4. 理解“也”的用法，会用“也”说话、写话。过程与方法：1. 通过拼读、比较、识记、组词开花等方式认读本课十二个生字。2. 通过观察比较、书写、组词，会写本课六个生字。3. 通过拼读、朗读、开火车读、自由读等多种朗读方式进行阅读训练，逐步掌握朗读技巧，达到熟读成诵。情感、态度与价值观：了解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。重难点分析：l 逐步积累识字方法，掌握写字的技巧，注意字的布局和间架结构，正确、美观的写好字。l 从字里行间体会树和喜鹊心情的变化，读出由孤单到快乐的情绪变化。l 让学生联系实际，了解邻居与朋友的重要，懂得团结协作互助友爱，并能准确表达自己的见解，锻炼语言的表达能力。课前准备：多媒体课件。教学过程：第一课时一、导入1. 板书课题：树和喜鹊。2. 请一名同学拼读课题。3. 齐读课题。4. 看到课题，你想知道什么?5. 导入：让我们看看树和喜鹊之间究竟发生了什么事情?二、初读课文，自学生字(一)师范读课文，生听准字音(二)出示要求，学生自读课文，学习生字1. 自由拼读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，读准字音。2. 把生词读给同桌听一听，看谁读得好。3. 再读课文，把课文读通顺、流利。4. 检查生字的认读情况。课件出示带生字的重点句子。此处需要老师详细提供句子。(1)读句子。(2)读句中的生字。(3)去掉生字的读音再读。(4)出示本课生词，指名读、开火车读、抢读，加深对字的印象。5. 学生自主交流识字方法，说说自己是怎样记住这些字的，老师适时给予引导、点拨。三、熟读课文，感知理解1. 开火车读文，想一想课文讲了一件什么事?2. 指一名学生发言，其他同学给予补充。3. 老师板书“孤单”、“快乐”。(1)联系生活实际说一说什么是“孤单”?(2)为什么“树很孤单，喜鹊也很孤单”?生自由发言，师指导朗读第一、第二自然段。(3)为什么后来“树很快乐，喜鹊也很快乐”?学生畅所欲言，老师根据学生回答板书“邻居”或“朋友”，感受邻居与朋友的重要性，并指导朗读第三至第五自然段。4. 课件出示：“树很孤单，喜鹊也很孤单。”“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”“树很快乐，喜鹊也很快乐。”读句子，你发现了什么?用上“也”说话。第二课时一、课文回顾1. 开火车读生字卡片。2. 猜字谜比赛。3. 读了这篇课文，你懂得了什么?二、练写生字1. 课件出示要写的生字，读一读。2. 仔细观察每个字在田字格中的位置，并认识新笔画“横折弯钩”。(1)老师范写，学生观察笔顺。(2)学生描红，老师巡视指导。3. 口头给生字组词。4. 学生练写生字。指导书写时，教师要强调书写的注意点和书写的姿势。5. 展示部分学生作品，师生共同评价写字情况。三、课外拓展1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上，读给大家听。2023年部编版二年级语文下册期末考试卷【附答案】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 我是小小书法家。（读拼音，写汉字）应gi 让zu 立k wng羊补lo 小mi bi放 t然 jn p力尽二、 形近字组词。园（_） 铜（_） 杨（_） 桥（_）丛（_） 圆（_） 桐（_） 场（_） 骄（_）从（_） 三、 我知道，也会填。（1）“船”字共_画，第五画是_。（2）“烟”字用音序查字法，先查音序_，再查音节_，可以组词：_和_。（3）“怪”字用部首查字法，应查_，第三笔是_，组词_。四、 照样子，连一连。 十年树木 勿施于人 群山 茂盛己所不欲 百年树人 山清 叠翠有山皆图画 无水不文章 层林 水秀不以规矩 不能成方圆 树木 环绕五、 选择合适的词语填空，并选择一个造句。忽然 突然1（_），远处传来一阵狗叫声。2天（_）下起了大雨。逐渐 渐渐3这种虫子（_）消失了。4雨（_）地停了。选一个词语写一句话：_六、 补充词语。闻名（_）（_） 秀（_）神奇 （_）胜（_）迹 热情（_）（_）风景（_）（_） 点点（_）（_）（_）言（_）语 金光（_）（_）（1）和词语结构相似的词语还有_。（2）我会用词语造句：_。七、 句子游乐场。1雷公公用粗壮的嗓音呼唤着笋芽儿。（缩句）_2我们几个孩子脱掉棉袄。（改为“把”字句和“被”字句）_3妹妹高兴地跨上“马”。妹妹蹦蹦跳跳地向前奔去。（合并成一句话）_4我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。（用加点词语写句子）_八、 阅读短文，完成后面的问题。秋天的原野秋天来了。天空像一块覆（f）盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着 眼睛，凝（nng）望着这美好的天色。池塘里，一对小白鹅侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得像一团火焰（yn）似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（y）咿呀呀”唱着歌，告别人 们，向天边慢慢飞去。1根据短文，给下面的句子排序，把序号写在括号内。（_）秋天，天空像一块蓝宝石。（_）半空中，雁群排成“人”字形，唱着歌飞走了。（_）村外的小池塘里，一对小白鹅在欣赏自己的倒影。（_）村前村后的稻子成熟了。（_）山谷里，枫树的叶子红得像火。2在你的眼中，秋天的景色是怎样的？想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替。秋天，天气_，树叶_，_。 九、 看图写话。仔细观察图片，图片上都有谁？他们分别在干什么？请简单写几句话。_参考答案1、该 座 刻 亡 牢 麦 摆 突 筋疲2、花园 铜器 杨树 大桥 花丛 团圆 梧桐 场地 骄傲 从前3、11 Y yan 香烟 冒烟 忄 奇怪 4、5、突然 忽然 逐渐 渐渐 我渐渐地长大了。6、中 外 丽 名 古 好 客 秀 丽 灯 光 自 自 闪 闪 蒙蒙细雨 这里的人们热情好客。7、雷公公呼唤笋芽儿。 我们几个孩子把棉袄脱掉。 棉袄被我们几个孩子脱掉。 妹妹高兴地跨上“马”，蹦跳跳地向前奔去。 我喜欢看课外书。8、1 1 5 2 4 3 2 变凉了 变黄了 一片黄叶从树上飘落下来，特别美丽9、冬天到了，下了一场大雪，到处是白茫茫的一片，小朋友们可高兴了，他们冲向操场，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人。小朋友们开心极了！