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理论经济174虹虹乡村振兴战略背景下数字媒体与电子商务推动学生创业路径探析苏 勇（培黎职业学院 甘肃 张掖 734100）【摘 要】乡村振兴战略是国家的一项重要发展战略，乡村振兴背景下学生创业问题备受关注。随着数字媒体与电子商务的迅猛发展，其成为促进大学生创业的一大利器。该文结合“互联网+”“一带一路”“乡村振兴”等国家战略，以大学生创业为视角来分析学生参与创业的相关影响因素与影响路径，以及在电子商务背景下数字媒体与电子商务如何助力学生创业。【关键词】大学生；乡村振兴战略；数字媒体；电子商务乡村振兴是以习近平总书记为核心的党中央作出的重大战略决策，是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务之年作出的重大部署，是“十四五”时期我国发展面临的重要历史任务，也是推进国家治理体系和治理能力现代化，实现第二个百年奋斗目标之年要完成的三大攻坚战之一。党的十九届五中全会提出实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家1。国家对人才政策、经济社会发展、教育改革等方面都做出了相应部署，并出台了一系列政策以促进大学生创业。高校作为人才培养的重要基地，也在政策指导下积极开展实践创新工作以促进大学生创业。从数字媒体与电子商务发展来看，当前社会经济转型时期高校毕业生就业形势较为严峻，而大学生创业是解决社会矛盾及促进经济发展最有效方式之一。数字媒体与电子商务助力大学毕业生创业能够有效帮助解决当下大学生就业难问题、推动乡村振兴等问题。1 大学生创业的影响因素分析1.1 政策因素随着政策逐渐完善和发展，政府在扶持大学生自主创业方面做了大量努力和实践。近年来国家在就业工作中实施各种方式促进高校毕业生就业，鼓励大学生自主创业，这对于提高在校学生就业质量起到了积极作用；同时为了提高高校学生毕业后的就业能力与适应社会发展需求，鼓励大学生在校积极参加创新创业活动。1.2 市场因素当前市场上针对大学生提供了众多的创新创业项目，但是也有很多项目都不是十分理想。如果选择不适合自己的专业领域进行自主开发创新，那么所开发出的产品很可能会由于市场因素等原因无法在市场中获得较好口碑、销售渠道和客户资源，导致产品在市场上难以形成较大的影响力；此外由于目前我国各地区的发展不平衡和产业结构存在一定差异性从而导致农村人口流失严重，这对于开展自主创业者来说是一个非常严峻的挑战。1.3 就业因素近年来随着各地区人口出生率逐年降低、劳动力供大于求等因素影响下学生的就业难度逐渐加大。虽然随着近年来各地区人口出生率有所降低、劳动力供大于求等问题有所缓解，但是我国就业形势依然不容乐观。1.4 家庭因素受教育程度越高，收入越高，社会地位就越高，有更多机会可以接触到经济资源和社会资源，这些因素都是对自己就业创业有很大帮助的；同时与父母之间的联系更为紧密也是一个重要影响因素。1.5 自身原因大学生作为一个特殊群体存在多种原因：一方面，大学生受教育程度普遍较高这是自主创业的有利条件。另一方面，大学生就业竞争压力大，自身能力不足也会使其在选择创业项目时有所顾虑。2 农村电子商务是数字媒体与电子商务推动乡村振兴战略的重要内容农村电子商务是一种新的经济形态，是数字媒体与基金项目：甘肃省教育科学“十四五”规划 2022 年度一般课题乡村振兴视角下数字媒体技术与电子商务融合助力大学生创新创业教育实践研究（立项号：GS【2022】GHB1798）。作者简介：苏勇（1995，7-），男，甘肃张掖人，本科，助教，研究方向：数字媒体技术。理论经济175虹2022/第12期电子商务融合发展的结果。从微观层面看，农村电商是农村消费市场和消费需求变化的结果，可以促进商品供应，满足了消费者对产品品质、产品安全等方面的需要；从宏观层面看，农村电商促进了城乡经济、社会发展和国家治理结构的融合。第一，农产品流通需要新模式。通过网络销售实现农产品供给和消费需求有效对接，形成农业生产过程与消费过程相互促进、良性循环的经济模式；发展乡村经济、振兴农业经济需要新路径。第二，电子商务促进了大学生创业实践。大学生利用数字媒体在网络上开展营销活动，可以将优质的产品推广到更多的地方，不仅为企业带来直接经济利益，也带动了农村就业。第三，电子商务对学生能力素质提升有着影响与作用。农村电子商务具有独特的发展优势，为大学生创业提供了新的机遇，也面临着新的挑战2。首先，网络直播、电商平台等为大学生提供了学习知识和掌握技能的平台，学生通过在电商平台进行直播等方式获取大量的知识和技能。其次，农村电子商务为大学生带来了机会，他们可以通过在农村市场上销售产品获取利润。再次，数字媒体与电子商务促进了农村劳动力转移和农民增收，为农民脱贫致富提供可能。最后，由于网络直播技术可以实现对用户需求分析以及产品设计方面的考虑，学生通过对电商平台上的商品进行挑选以及购买过程中可能会出现问题的处理等可以有效提升其自身的综合能力素养。第四，数字媒体为大学生创业提供发展机遇。当前，数字媒体技术与大数据、人工智能、区块链等新兴技术的结合，为大学生创业提供了新的机遇。首先，大学生在数字媒体领域具有较强的学习能力和实践知识储备，能为创业项目提供良好的指导服务。其次，网络视频等新载体是传播新思想、新观点的重要途径，大学生可以在平台上接触到许多前沿思想和创新观点；另外，高校可以通过互联网平台举办相关学术会议等活动来提升学生学术研究水平3。再次，互联网平台作为数字媒体技术应用于电子商务方面具有独特优势。最后，高校可以利用数字媒体平台开展网络创业教育。大学生是未来社会经济发展的主力军之一，在国家大力倡导大众创业、万众创新的背景下，高校应积极组织相关培训课程和讲座、组织相关社会实践活动等来培养学生创业意识和商业知识技能。3 数字媒体与电子商务促进学生创业的现状分析乡村振兴战略实施以来，高校积极推进大学生创业实践，努力构建学生创业生态圈。从调查结果来看，大部分高校已在学校开设电商创业课程（包括网店营销、网络产品设计、店铺运营等）。但是数字媒体与电子商务作为新兴领域，对学生创业知识储备及技能要求较高。很多学生对大学生电商创新创业意识和能力的培养还不够重视，大部分都存在着创业动机不强、缺乏创新理念与经验、没有成功案例等问题，难以适应数字媒体与电子商务发展的需要。随着我国“互联网+”行动计划的实施和乡村振兴战略的深入推进，以数字媒体与电子商务为代表的新一代信息技术革命将持续给高校发展带来机遇和挑战，这也是高校人才培养模式改革所要面对和解决的新课题。目前，数字媒体与电子商务在大学生创新创业实践中的应用已初具规模，尤其是在电商人才培养方面。调查结果显示，数字媒体与电子商务对学生创业具有较强的推动作用，多数高校已开设数字媒体与电子商务相关课程，开设了淘宝、天猫及京东店铺运营等课程，部分高校还开设了社交电商、短视频等课程，通过开设这些课程的方式促进大学生的创业实践。多数学生愿意接受数字媒体与电子商务创业实践教育，大学生对数字媒体与电子商务创业的影响因素有很强的感知度和满意度。但是许多高校开设的电商创业课程设置还不够合理、实用高效，对大学生电商知识培训不足，以及对电商专业教学工作的能力不足。首先，是关于乡村电商的创业项目的设置。以该校为例，目前并没有开设有关农村电商的课程，而通过对部分高职院校的调研，发现大部分学校都没有专门的“乡村电商”课程。这也是为什么学生会忽视了乡村电商的发展。有些学校还会请一些有成就的企业家到学校做讲座，但也没有什么针对性。其次，教师在高校毕业生就业指导上的作用。在大多数学生看来，在农村做生意就是种地，没有什么出息。很多家长、教师甚至是乡村家长都希望自己的子女到大城市发展，即使是自己创业，也要到大城市去。教师并没有主动改变这些想法。在电子商务中，大多数教师在讲授电子产品时，往往会将目前流行的服装、玩具、电子产品等作为案例，而忽视了农村产品。同时，由于教师自身对农村电商的实际操作经验不足，使得乡村电商的培训缺乏实践性。理论经济176虹虹最后，为教学内容和教师培训。目前我国农村电商发展很快，政府对此给予了很大的关注，但是相关的教材和资源还很匮乏。就算是有相关的教科书，也都是以农业为主，没有系统的教科书。另外，目前高职院校的电子商务师资多为单一的管理、计算机等一类的师资队伍，这与我国农村电商发展需要的具有多种专业技术的复合型人才并不相符。4 大学生利用数字媒体和电子商务创业的实践探索4.1 存在的问题数字媒体和电子商务的迅猛发展为大学生创业提供了更加广阔的平台，但由于数字媒体和电子商务的发展处于起步阶段，还存在很多问题，具体表现在以下几个方面：首先，网络基础设施有待完善。数字媒体与电子商务虽然对创业产生了很大影响，但目前网络基础设施不够完善将导致很多大学生创业受阻、成本增加、收益降低。其次，网络相关人才培养有待提升。在数字媒体和电子商务环境下发展学生创业需要相应的培养来提升其适应能力及相关能力，但当前高校普遍存在对学生培养缺乏系统规划、专业设置不合理以及对学生综合能力培养不足等问题，导致一些毕业生难以适应社会发展需求。再次，创业实践机会有待增加。目前社会上存在很多平台组织和个人通过各种途径开展大学生创业活动并取得了一定的成效，但这些平台组织往往缺乏系统性和科学性，不能满足大学生创业的需求和条件。最后，专业人才队伍有待提高。目前电子商务专业人才培养仍存在诸多问题，如专业人才培养周期长、教学质量不高、教学内容与社会需求脱节等问题都严重制约着电子商务产业的发展。4.2 构建多层次的乡村人才培养体系和支持体系在乡村振兴战略背景下，应构建多层次的乡村人才培养体系和支持体系，发挥数字媒体与电子商务促进农业农村现代化的作用。首先，加强学校创业教育课程建设。创业教育是高校素质教育的重要组成部分，是培养创新创业人才、激发学生创业热情和提升学生创业能力的重要途径。在加强学校开设电子商务、“互联网+”、农村电商等专业的基础上，应加强对学生进行电子商务理论与实践技能教育，并开展相关实训、实习和实践活动。其次，鼓励建立和完善数字媒体与电子商务，促进农村电商平台建设。农村电商可以解决农产品销售渠道问题，还可为城乡居民提供优质商品。高校应通过搭建数字媒体与电子商务促进农村电商平台发展，利用其聚集各方资源，推动大学生就业创业。4.3 在乡村振兴战略背景下进行电子商务专业教学针对农村电商企业的发展，高校网络教育的教师们承担起了很大的责任，并从实际出发，从实际出发，探讨了乡村振兴战略下的“电子商务”教育模式，从而指导大学生的创业道路。在电子商贸专业的综合性实践中，我们把教育分成 3 个部分：一是对本地的产品进行调查；二是利用阿里指标和淘宝指标，对商品进行商业数据的统计和筛选；三是在选定的产品的前提下，进行网络店铺的规划与经营。通过这种一整套的培训过程，使学员了解到了农村电子商务市场的巨大潜力，并能获得职业培训。4.4 引导学生提升商品附加值网络商店的建立是很好的，但是是否能够继续经营，必须要指导学生找到自己的产品的销售渠道，提高产品的附加价值。针对乡村特色资源和产品的定位，选择适合本地特色的产品，这样才能让本地的产品更有特色，更好的宣传。尽管目前大多数农户已经建立了自己的网络营销网络，但是由于农户处于低端产品生产阶段，缺乏产品的增值能力，加之农户本身的业务圈子和顾客的缺乏，使得产品在进行营销时难以形成规模化，进而直接影响经济效益。在实施“乡村振兴”的大环境下，大多数农民都急需一条“品牌”“设计”“市场营销”等品牌化。学生可以从农户那里直接购买商品，经过包装和处理，提高其附加值，获得利润，同时降低了投资的风险。5 结语在目前的国家和社会组织的重视和扶持下，大学生们一定可以充分发挥自己的优势，积极地进行创业实践和创新，加快国家农村建设的战略目标，加快我国社会经济发展的速度，实现我国社会效益与经济效益的双增长。【参 考 文 献】1 张博雅,黄佳媛,王伟.乡村振兴战略背景下电子商务专业学生创业路径探析 J.中国市场,2022(19):4.2 李明.乡村振兴战略背景下电子商务专业学生创业路径研究 J.农村经济与科技,2022,33(2):3.3 刘养卉.乡村振兴战略背景下农村电商发展路径探析基于甘肃省武威市的调查 J.中国集体经济,2020(5):2.4 廖卢琴,钟婉茹.探索乡村振兴背景下高校学生助力农村电商发展的创新路径基于校企合作协同“互联网+精准扶贫”背景的研究 J.科教文汇,2021(4):3.