6爬山虎的脚.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,6,爬山虎的脚,上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。,上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。,丝瓜,葡萄,小小叶儿多又多,春风吹来会跳舞,几根细丝长茎上,使你疑是小蛟龙,爬山虎呀真厉害,高楼大厦任你爬,不怕高来不怕累,勇往直前不退缩,“,爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。,叶圣陶（,1894-1988,），现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人,叶圣陶曾写过以下童话：,稻草人,旅行家,小白船,古代英雄的石像,一粒种子,皇帝的新衣,玫瑰和金鱼,月亮姑娘的亲事,含羞草,快乐的人,虎,h,爬山虎,占,zh,n,占据,均,jn,均匀,匀,y,n,均匀,叠,di,重叠,茎,jng,茎上,柄,bng,叶柄,触,ch,接触,痕,h,n,痕迹,逐,zh,逐渐,铺,p,平铺,生字学习,爬山虎 侵占 铺开 均匀,重叠 空隙 花茎 叶柄 触角,痕迹 逐渐 休想 引人注意,我会读,学习要求：,读准字音，把句子读通顺。,读完后思考：,课文写了爬山虎的哪几个方面？,爬山虎，,你在哪呢？,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,第二段,位置,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,学习要求：,轻声朗读第二自然段,想一想：,你从哪里感受到爬山虎叶子的美？,先画记下来，再美美地读一读。,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。,那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。,叶尖,一顺儿,朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿,空隙,。,叶子的特点,爬山虎的叶子由 变成 ，绿得那么 ，叶尖 朝下，铺得那么 ，不留一点儿 。,嫩红的,嫩绿的,新鲜,一顺儿,均匀,空隙,一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,写出叶子被风吹过的动态美。,那些叶子（），让人看着（,），叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来，也不留一点儿（,）。一阵风（,），一墙的叶子就（,），好看得很。,绿得那么新鲜,非常舒服,一顺儿朝下,均匀,重叠,空隙,拂过,漾起波纹,叶子颜色、样子,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,为什么课文介绍爬山虎的脚，还要描写它的叶？,形状,以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,1,、自己读读第三小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。,2,、谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？,爬山虎的脚长在,_,。茎上长,_,的地方，,_,伸出,_,的六七根丝,每根丝像,_,。细丝跟新叶子一样,也是,_,。这就是爬山虎脚。,爬山虎的脚,_,墙的时候,六七根细丝的,_,就变成小圆片,_,墙。细丝原先是,_,，现在,_,了，把爬山虎的嫩茎,_,一把，使它,_,在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,叶柄,枝状,反面,蜗牛的触角,嫩红的,触着,头上,巴住,拉,直的,紧贴,茎上,弯曲,爬山虎的脚长在,_,。茎上长,_,的地方，,_,伸出,_,的六七根丝,每根丝像,_,。细丝跟新叶子一样,也是,_,。这就是爬山虎脚。,爬山虎的脚,_,墙的时候,六七根细丝的,_,就变成小圆片,_,墙。细丝原先是,_,，现在,_,了，把爬山虎的嫩茎,_,一把，使它,_,在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,初读感知抓特点,用横线画出具体描写以下特点的语句,。,爬山虎脚的位置,:,爬山虎脚的样子,:,爬山虎脚的颜色,:,用横线画出具体描写以下特点的语句,。,爬山虎脚的位置,:,爬山虎脚的样子,:,爬山虎脚的颜色,:,初读感知抓特点,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。,爬山虎的脚长在茎上,细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,爬山虎的脚长在茎上。茎上涨叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,爬山虎的脚 墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,触着,爬的动作,爬山虎的脚步,触,着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，,巴,住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎,拉,一把，使它紧,贴,在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,巴,拉,贴,爬,触,爬山虎的脚（）着墙以后，（）住墙。把嫩茎（）一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样，一脚一脚地往上（）。,读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由。,1.,爬山虎就是这样,一脚一脚,地往上爬。,2.,爬山虎就是这样,一步一步,地往上爬。,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,蛟,龙,的,爪,子,与墙的关系,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,瞧不起,相当牢固,不费一点劲,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就,_,，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐,_,。不要,_,那些灰色的脚，那些脚巴在墙上,_,，要是你的手指,_,休想拉下爬山虎的一根茎。,。,变成灰色,萎了,爬山虎的脚要是,没触着墙，不几天就,萎了，后来连痕迹也,没有了。触着墙的，,细丝和小圆片逐渐变,成灰色。,我也是生活的细心人,没触墙,触着墙,爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的,:,爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色,。,爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化,：,爬山虎的脚,围绕一个意思写,1.,要写什么,2.,选择好内容,3.,按一定顺序,爬山虎,：鲜绿；排列均匀；好像,脚,1.,位置、形状、颜色,2.,怎么爬,3.,两种结果,触着墙的,没触着墙的,叶子,感受,我们要留心细致地观察周围的事物,。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,拓展阅读,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,拓展阅读,