高二政治古诗词选择题(新编201912)PPT课件.pptx

高二政治1.1 1下列与“兼听则明，偏听则暗”包含相同哲理的是A A金无足赤，人无完人 B B千里之行，始于足下C C艰难困苦，玉汝于成 D D前事不忘，后事之师 2 2、下列与“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”所体现的哲理相一致的是A.A.天不变，道亦不变 B.B.理生万物 C.C.心外无物 D.D.气者，理之依也A AC C2.3 3、对“前贤”的文章，杜甫主张既要兼取众长，加以继承（“转益多师是汝师”）；又要区别真伪（“别裁伪体亲风雅”）。反对一味因袭（“递相祖述复先谁？”）。这对我们进行创新的启示是：A A亲自实践是创新的根本途径 B B人民群众是创新的主力军C C创新是继承与发展的统一 D D科技是创新的重要工具C C3.4 4、20072007年1212月29 29 日，温家宝总理吟诵了自己创作的俳句“常忆融冰旅，梅花瑞雪兆新岁，明年春更好”送给到访的福田康夫首相，表达了中日领导人和中日人民对中日关系的美好期盼。下列名句与该俳句蕴涵相同哲理的是A A试玉要烧三日满，辨才须待七年期 B B两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D D千淘万洒虽辛苦，吹尽黄沙始到金D D4.；人力资源培训http:/ 油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。（2017年04月20日人民日报?有删改）14文章第段有何作用？（2分）答：?15结合全文，概括油菜花的特点。（4分）答：?16赏析文中划线句子。（4分）当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息 答：?置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。答：?17请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。（4分）答：?14引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在我记忆中的重要地位。15种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。16将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，（或使用“入”“站”“跪”等词语）生动形象地写出了我与油菜花融为一体的情境，表达了我对油菜花无比的热爱之情。17故乡盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好回忆；油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。钟霄的第九年（2017昆明市中考）王璐琪（1）我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。（2）所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。（3）他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来的比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”（4）全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。（5）我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点的犹如“卢浮宫”，格外美丽。（6）我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。（7）美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊到，“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。（8）待他回来后，我问他，“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。（9）这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。（10）“你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。（11）高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。（12）再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执著的青年，又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。（13）我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。那是六、七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。（原文有删改）18请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。（2分）事件“我”的心情 钟霄被老师肯定A 钟霄放弃高考B 钟霄请我参观画室震惊 19结合语境，从修辞运用的角度，对选文第7段划线句进行赏析。（3分）答：20文章第4段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。（要求：至少使用一 个成语，60字左右）（3分）答：21文章第?段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。（3分）答：22文霄写的是段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？（3分）答：18请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。（2分）【参考】A:崇拜 B：吃惊 19（3分）【参考】运用了比喻的手法，把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯，生动形象写出了父亲见到儿子时内心的喜悦，表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望。（3分）20（3分）【参考】示例：老师的话让我好纠结。北方那所美院，是我们梦寐以求的地方，现在放弃真不甘心。可我26岁了，还在麻烦父母，真对不起他们。唉，如何是好？（符合题目要求即可）21（3分）【参考】从画中，“我”看到钟霄一直怀念我们一起学习的日子，这让“我”感动；又想到钟霄为了承担家庭责任而放弃高考，“我”感到惋惜；画中体现出的钟霄不忘初心，用另一种方式执着着守护理想的精神，让“我”敬佩。此刻真是百感交集，笑不出来了。22（3分）【参考】（1）“我”作为本文的叙事线索，贯串全篇，使文章情节集中，脉络清晰。（2）以“我”的口吻来叙述故事，便于作者抒发感情，增强文章的真实性，读来亲切自然，真切生动。（3）用“我”的经历和情感变化，衬托出钟霄内心的矛盾和伤感，以及他对梦想的执着和追求。蹬 布（2017荆州市中考）那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的未雨绸缪，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的5.5 5、今朝踏浪书海豪情盛，来年题名金榜笑颜开，这是一位老师送给高三学子的一副对联。该对联的哲学寓意是A A知识是进步的阶梯，间接经验的获得比直接经验更重要B B人生价值的实现，需积累更多的主观因素C C对真理的求索无止境，人们可以突破客观条件和规律的限制D D感性认识需要上升为理性认识，人们才能更好地揭示事物的本质和规律B B6.6 6、“若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”下列名言中与这副对联蕴含的哲学道理相一致的是A A书到用时方恨少，事非经过不知难B B纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C C自古学问无遗力，少壮功夫老始成D D书山有路勤为径，学海无涯苦作舟7 7、“小事其实不小，细微之处可积德。”下列与此反映的哲理相似的是A A一叶知秋 B B管中窥豹 C C轻者重之端，小者大之源 D D一着不慎，全盘皆输 C CC C7.8 8、“奢靡之始，危亡之渐”。这句古训告诉我们A A要坚持适度原则 B B要抓住时机促成质变C C量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果D D要掌握系统优化的方法C C8.9 9.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”下列选项中与上述诗句包含同一哲理的是A.A.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声 B.B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家C.C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D.D.草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠C C9.1010、“小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这段话说明A.A.否定一切是发展的前提 B.B.没有否定就没有发展C.C.只要否定就能发展 D.D.怀疑精神就是创新精神B B10.1111、孙子兵法曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜，故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。”从哲学的观点看，这段话表明（）事物变化无常，人的认识能力无限尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的事物发展的不同阶段上的矛盾具有不同的特点 自然规律和社会规律是客观的，认识了前者也就认识了后者A A B B C C D DB B11.1212、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这句话A A否认了真理的客观性 B B承认了真理的相对性C C认为事物是不可知的 D D否认了人的主观能动性B B12.13.