TWI培训教材.ppt

2 2目 录一、一、TWITWI的准备知识的准备知识二、班组长角色的定位二、班组长角色的定位三、工作安全三、工作安全四、工作教导四、工作教导五、工作改善五、工作改善六、领导能力与工作关系六、领导能力与工作关系3 3一、TWI的准备知识n n1 1、什么是、什么是TWITWIn n2 2、制造业领袖对、制造业领袖对TWITWI的评价的评价n n3 3、TWITWI的产生背景与发展的产生背景与发展n n4 4、TWITWI培训的重要性与内容培训的重要性与内容n n5 5、TWITWI的特点的特点n n6 6、企业班组长的、企业班组长的现状现状n n7 7、培训计划、培训计划4 41.什么是TWIn nTWITWI（Training Within IndustryTraining Within Industry）即为督导人员训练，或一线主管技能培即为督导人员训练，或一线主管技能培训；训；是一套针对生产基层主管设计的成熟课是一套针对生产基层主管设计的成熟课程，程，被欧、美与日本等先进国家广泛应用。被欧、美与日本等先进国家广泛应用。5 52.制造业领袖对TWI的评价n n TWITWITWITWI培训被认真并持之以恒地实施着，成为企业不可分割培训被认真并持之以恒地实施着，成为企业不可分割培训被认真并持之以恒地实施着，成为企业不可分割培训被认真并持之以恒地实施着，成为企业不可分割的一部分，的一部分，的一部分，的一部分，是丰田生产方式的基础是丰田生产方式的基础是丰田生产方式的基础是丰田生产方式的基础。丰田汽车公司人才开发部部长加藤功丰田汽车公司人才开发部部长加藤功丰田汽车公司人才开发部部长加藤功丰田汽车公司人才开发部部长加藤功6 62.制造业领袖对TWI的评价 面对日益激烈的全球变化，工厂的一线班组长需要拥面对日益激烈的全球变化，工厂的一线班组长需要拥面对日益激烈的全球变化，工厂的一线班组长需要拥面对日益激烈的全球变化，工厂的一线班组长需要拥有基本的管理技能，从而适应环境。出于对人性的尊重以有基本的管理技能，从而适应环境。出于对人性的尊重以有基本的管理技能，从而适应环境。出于对人性的尊重以有基本的管理技能，从而适应环境。出于对人性的尊重以及科学的研究，及科学的研究，及科学的研究，及科学的研究，TWITWITWITWI代表的生产主管技能在日本广为应用代表的生产主管技能在日本广为应用代表的生产主管技能在日本广为应用代表的生产主管技能在日本广为应用成为其工业发展的主要推动力。日本经济低迷时期，成为其工业发展的主要推动力。日本经济低迷时期，成为其工业发展的主要推动力。日本经济低迷时期，成为其工业发展的主要推动力。日本经济低迷时期，TWITWITWITWI得以广泛应用于日本。此外，日本工业界亦大力的推动了得以广泛应用于日本。此外，日本工业界亦大力的推动了得以广泛应用于日本。此外，日本工业界亦大力的推动了得以广泛应用于日本。此外，日本工业界亦大力的推动了TWITWITWITWI在整个亚洲的应用。在整个亚洲的应用。在整个亚洲的应用。在整个亚洲的应用。从从从从1950195019501950年开始，日本产业训练协会担负了在日本推动年开始，日本产业训练协会担负了在日本推动年开始，日本产业训练协会担负了在日本推动年开始，日本产业训练协会担负了在日本推动TWITWITWITWI使命。使命。使命。使命。60606060年过去了，年过去了，年过去了，年过去了，我们怀着极大的热情希望我们怀着极大的热情希望我们怀着极大的热情希望我们怀着极大的热情希望TWITWITWITWI培训培训培训培训将成为全世界的趋势。将成为全世界的趋势。将成为全世界的趋势。将成为全世界的趋势。日本产业训练协会（日本产业训练协会（日本产业训练协会（日本产业训练协会（JITAJITAJITAJITA）7 72.制造业领袖对TWI的评价 TWITWITWITWI由美国在二战时期开发。其实是工业工程的一种变由美国在二战时期开发。其实是工业工程的一种变由美国在二战时期开发。其实是工业工程的一种变由美国在二战时期开发。其实是工业工程的一种变形：车间里进行教导一线员工的老师就是生产主管。但是形：车间里进行教导一线员工的老师就是生产主管。但是形：车间里进行教导一线员工的老师就是生产主管。但是形：车间里进行教导一线员工的老师就是生产主管。但是二战之后二战之后二战之后二战之后TWITWITWITWI在美国立即消失，而是在日本被重新启用并由在美国立即消失，而是在日本被重新启用并由在美国立即消失，而是在日本被重新启用并由在美国立即消失，而是在日本被重新启用并由此奠定了丰田的标准化作业的基础。丰田进一步将此奠定了丰田的标准化作业的基础。丰田进一步将此奠定了丰田的标准化作业的基础。丰田进一步将此奠定了丰田的标准化作业的基础。丰田进一步将TWITWITWITWI衍生衍生衍生衍生并与丰田生产系统进一步结合。同时并与丰田生产系统进一步结合。同时并与丰田生产系统进一步结合。同时并与丰田生产系统进一步结合。同时TWITWITWITWI也被进一步传播到也被进一步传播到也被进一步传播到也被进一步传播到丰田以外的公司，并且成效显著。丰田以外的公司，并且成效显著。丰田以外的公司，并且成效显著。丰田以外的公司，并且成效显著。通过有规律的培训让主通过有规律的培训让主通过有规律的培训让主通过有规律的培训让主管们承担培训员工的职责，这是多数精益生产实施中缺失管们承担培训员工的职责，这是多数精益生产实施中缺失管们承担培训员工的职责，这是多数精益生产实施中缺失管们承担培训员工的职责，这是多数精益生产实施中缺失的一环。的一环。的一环。的一环。Jeffrey K Liker Jeffrey K Liker Jeffrey K Liker Jeffrey K Liker 密歇根大学密歇根大学密歇根大学密歇根大学丰田之路丰田之路丰田之路丰田之路作者作者作者作者8 83.TWI产生的背景与发展 在第一次世界大战期间在第一次世界大战期间,美国航运局紧急舰队急需制造美国航运局紧急舰队急需制造大量船只，因为造船工人数量大量船只，因为造船工人数量1010倍的增长，只能招收到大量倍的增长，只能招收到大量没有任何经验的工人，而这些人亟待培训，所以他们实施了没有任何经验的工人，而这些人亟待培训，所以他们实施了一项支持造船工人的紧急培训。一项支持造船工人的紧急培训。查尔斯查尔斯艾伦曾是个专业的导师，他在第一次世界大战中艾伦曾是个专业的导师，他在第一次世界大战中发展并演说了他的有效指导发展并演说了他的有效指导4 4阶段的方法观点。所以当时艾阶段的方法观点。所以当时艾伦被紧急舰队要求领导培训项目的建立，给船厂的工人们提伦被紧急舰队要求领导培训项目的建立，给船厂的工人们提供大量的培训。供大量的培训。可以说查尔斯可以说查尔斯艾伦是艾伦是TWITWI的先驱。的先驱。9 93.TWI产生的背景与发展n n 第二次世界大战期间，盟军急需战争产品供应。很第二次世界大战期间，盟军急需战争产品供应。很第二次世界大战期间，盟军急需战争产品供应。很第二次世界大战期间，盟军急需战争产品供应。很多公司收到了对于现有和新产品不断增长的订单需求，渐多公司收到了对于现有和新产品不断增长的订单需求，渐多公司收到了对于现有和新产品不断增长的订单需求，渐多公司收到了对于现有和新产品不断增长的订单需求，渐渐地这些订单已经超过了这些公司的响应能力。很明显地，渐地这些订单已经超过了这些公司的响应能力。很明显地，渐地这些订单已经超过了这些公司的响应能力。很明显地，渐地这些订单已经超过了这些公司的响应能力。很明显地，如果美国参战，这样的情况将更加严重。如果美国参战，这样的情况将更加严重。如果美国参战，这样的情况将更加严重。如果美国参战，这样的情况将更加严重。TWITWITWITWI公司在这种情公司在这种情公司在这种情公司在这种情况下开始成立，组建了一个全国范围的工业专业人士网络，况下开始成立，组建了一个全国范围的工业专业人士网络，况下开始成立，组建了一个全国范围的工业专业人士网络，况下开始成立，组建了一个全国范围的工业专业人士网络，向军需品制造商传导宝贵的方法，帮助美国提高生产水平向军需品制造商传导宝贵的方法，帮助美国提高生产水平向军需品制造商传导宝贵的方法，帮助美国提高生产水平向军需品制造商传导宝贵的方法，帮助美国提高生产水平以满足各个工业不断增长的需求，并以满足各个工业不断增长的需求，并以满足各个工业不断增长的需求，并以满足各个工业不断增长的需求，并已经证明其给美国在已经证明其给美国在已经证明其给美国在已经证明其给美国在世界大战中提供了无价可估的工业支持世界大战中提供了无价可估的工业支持世界大战中提供了无价可估的工业支持世界大战中提供了无价可估的工业支持。n n 他们当时的培训就是用查尔斯他们当时的培训就是用查尔斯他们当时的培训就是用查尔斯他们当时的培训就是用查尔斯 艾伦发展的方法，并艾伦发展的方法，并艾伦发展的方法，并艾伦发展的方法，并将这个方法发展成为了将这个方法发展成为了将这个方法发展成为了将这个方法发展成为了TWITWITWITWI服务方法。服务方法。服务方法。服务方法。10103.TWI产生的背景n n TWITWITWITWI是在第二次大战结束时由美国俄亥俄州引入日本。是在第二次大战结束时由美国俄亥俄州引入日本。是在第二次大战结束时由美国俄亥俄州引入日本。是在第二次大战结束时由美国俄亥俄州引入日本。曾在美国曾在美国曾在美国曾在美国战争期间担任战争期间担任战争期间担任战争期间担任TWITWITWITWI指导员的指导员的指导员的指导员的Lowell MellonLowell MellonLowell MellonLowell Mellon领导这一项目。他的工作是在领导这一项目。他的工作是在领导这一项目。他的工作是在领导这一项目。他的工作是在日本教导日本教导日本教导日本教导TWITWITWITWI课程并同时实施倍增原则。课程并同时实施倍增原则。课程并同时实施倍增原则。课程并同时实施倍增原则。n n MellonMellonMellonMellon和另外三个指导员一起用了和另外三个指导员一起用了和另外三个指导员一起用了和另外三个指导员一起用了6 6 6 6个月，培训了个月，培训了个月，培训了个月，培训了35353535个个个个“指导员大指导员大指导员大指导员大师师师师”并给倍增原则奠定了基础。在并给倍增原则奠定了基础。在并给倍增原则奠定了基础。在并给倍增原则奠定了基础。在MellonMellonMellonMellon离开后，一些政府的机构继续离开后，一些政府的机构继续离开后，一些政府的机构继续离开后，一些政府的机构继续在日本工业中传播在日本工业中传播在日本工业中传播在日本工业中传播TWITWITWITWI培训。截止到培训。截止到培训。截止到培训。截止到1995199519951995年年年年,大约已经有大约已经有大约已经有大约已经有100,000100,000100,000100,000个个个个 TWITWITWITWI认认认认证的指导员。这个数字并不能如实反映接受培训的人数，因为很多接受证的指导员。这个数字并不能如实反映接受培训的人数，因为很多接受证的指导员。这个数字并不能如实反映接受培训的人数，因为很多接受证的指导员。这个数字并不能如实反映接受培训的人数，因为很多接受认证培训的指导员在培训后回到了他们自己的公司去建立公司内部的认证培训的指导员在培训后回到了他们自己的公司去建立公司内部的认证培训的指导员在培训后回到了他们自己的公司去建立公司内部的认证培训的指导员在培训后回到了他们自己的公司去建立公司内部的TWITWITWITWI项目。比如项目。比如项目。比如项目。比如丰田公司丰田公司丰田公司丰田公司就实施了就实施了就实施了就实施了TTWI,TTWI,TTWI,TTWI,即丰田即丰田即丰田即丰田TWI(Toyota Training Within TWI(Toyota Training Within TWI(Toyota Training Within TWI(Toyota Training Within Industry)Industry)Industry)Industry)。n n 许多现在经验丰富的日本公司执行长都是战争期间的年轻的学者，许多现在经验丰富的日本公司执行长都是战争期间的年轻的学者，许多现在经验丰富的日本公司执行长都是战争期间的年轻的学者，许多现在经验丰富的日本公司执行长都是战争期间的年轻的学者，他们那时开始负责重建他们的工业。他们受过培训并受到了他们那时开始负责重建他们的工业。他们受过培训并受到了他们那时开始负责重建他们的工业。他们受过培训并受到了他们那时开始负责重建他们的工业。他们受过培训并受到了TWITWITWITWI项目的影项目的影项目的影项目的影响，把传播这些方法作为他们一生的职业，响，把传播这些方法作为他们一生的职业，响，把传播这些方法作为他们一生的职业，响，把传播这些方法作为他们一生的职业，TWITWITWITWI在日本工业管理中的渗透在日本工业管理中的渗透在日本工业管理中的渗透在日本工业管理中的渗透以及影响直到今天还在继续。以及影响直到今天还在继续。以及影响直到今天还在继续。以及影响直到今天还在继续。11114.TWI培训的重要性与内容 企业中的一线管理人员（我们称之为企业中的一线管理人员（我们称之为企业中的一线管理人员（我们称之为企业中的一线管理人员（我们称之为“督导者督导者督导者督导者”），），），），他们的知识技能水平直接影响企业发展状况。他们的知识技能水平直接影响企业发展状况。他们的知识技能水平直接影响企业发展状况。他们的知识技能水平直接影响企业发展状况。TWITWITWITWI培训通培训通培训通培训通过班组长角色转换、工作教导技能、改善技能、用人技能过班组长角色转换、工作教导技能、改善技能、用人技能过班组长角色转换、工作教导技能、改善技能、用人技能过班组长角色转换、工作教导技能、改善技能、用人技能和工作安全等方面对一线管理人员进行教导，使之能够高和工作安全等方面对一线管理人员进行教导，使之能够高和工作安全等方面对一线管理人员进行教导，使之能够高和工作安全等方面对一线管理人员进行教导，使之能够高效指导一线操作员工，从根本上解决生产中的各种问题，效指导一线操作员工，从根本上解决生产中的各种问题，效指导一线操作员工，从根本上解决生产中的各种问题，效指导一线操作员工，从根本上解决生产中的各种问题，达到生产效率提高、品质改善、成本控制的企业目标。达到生产效率提高、品质改善、成本控制的企业目标。达到生产效率提高、品质改善、成本控制的企业目标。达到生产效率提高、品质改善、成本控制的企业目标。12124.TWI培训的重要性与内容明确工作的知识明确工作的知识熟知职责的知识熟知职责的知识能够管理工作、训练属下能够管理工作、训练属下具有改善工作的能力具有改善工作的能力熟练领导属下的能力熟练领导属下的能力工作唱作的安全管理工作唱作的安全管理知识知识+技能技能13134.TWI培训的重要性与内容TWI训练出来的技能的应用训练出来的技能的应用角色定位角色定位安全管理安全管理 （以（以JSJS来推动来推动Q Q、C C、D D、M M、S S、P P）教育训练教育训练 （以（以JIJI启发智能）启发智能）工作改善工作改善 （用（用JMJM消除浪费）消除浪费）人际关系人际关系 （以（以JRJR建立承上启下良好伙伴型关系）建立承上启下良好伙伴型关系）14145.TWI的特点高度定型化、标准化，具有很强的可复制性；高度定型化、标准化，具有很强的可复制性；把现场的问题和实习素材带入教室，通过讨论和实际操作把现场的问题和实习素材带入教室，通过讨论和实际操作进行，具体，实践性强；进行，具体，实践性强；比起知识更强调技术，比起比起知识更强调技术，比起“应知应知”，更重视，更重视“应会应会”。讲义通俗易懂，有速效性，易于执行。讲义通俗易懂，有速效性，易于执行。15156.企业班组长的现状生产技术型生产技术型 (依靠救火的方式工作依靠救火的方式工作)盲目执行型盲目执行型 (态度强硬、传话筒态度强硬、传话筒)大撒把型大撒把型 (得过且过缺乏责任得过且过缺乏责任)劳动模范型劳动模范型 (勤恳务实缺乏领导勤恳务实缺乏领导)哥们儿义气型哥们儿义气型 (感情用事缺乏原则感情用事缺乏原则)恐龙恐龙型型 (霸道，我一切我说了算霸道，我一切我说了算)受气受气型型 (不敢说，经常遭上司斥责）不敢说，经常遭上司斥责）魅力魅力型型 (个人魅力、魄力型）个人魅力、魄力型）公关公关型型 (沟通能力特别强）沟通能力特别强）领导领导型型 (只说不做，真领导）只说不做，真领导）1616小 结n n1 1、什么是、什么是TWITWIn n2 2、制造业领袖对、制造业领袖对TWITWI的评的评价价n n3 3、TWITWI的产生背景与发展的产生背景与发展n n4 4、TWITWI培训的重要性与内培训的重要性与内容容n n5 5、TWITWI的特点的特点n n6 6、企业班组长的现状、企业班组长的现状1717二、班组长角色的定位n n1 1 1 1、班组长的位置、班组长的位置、班组长的位置、班组长的位置n n2.2.2.2.班组长的现状班组长的现状班组长的现状班组长的现状n n3 3 3 3、班组长要掌握的知识、班组长要掌握的知识、班组长要掌握的知识、班组长要掌握的知识n n4 4 4 4、班组长的任务、班组长的任务、班组长的任务、班组长的任务n n 4.14.14.14.1、质量的定义、质量的定义、质量的定义、质量的定义n n 4.24.24.24.2、成本、成本、成本、成本n n 4.34.34.34.3、交期、交期、交期、交期n n 4.44.44.44.4、士气、士气、士气、士气n n 4.54.54.54.5、安全、安全、安全、安全n n 4.64.64.64.6、效率、效率、效率、效率18181.班组长的位置现场管理者现场管理者现场管理者现场管理者BBC CDDAA上司上司下属下属相相关关班班组组其他部门其他部门19191.班组长的位置 在制造中，生产在制造中，生产现场现场是一切工作的基点，而是一切工作的基点，而现场管理人现场管理人员员处于整个生产系统中的枢纽位置，掌握着作为公司生命处于整个生产系统中的枢纽位置，掌握着作为公司生命线的现场的生杀大权，对他们进行线的现场的生杀大权，对他们进行教育教育是完成生产任务的是完成生产任务的关键关键！20202.班组长的现状班组长的产生班组长的产生内内部部选选拔拔优势优势不脱节，熟悉流程不脱节，熟悉流程不会水土不服不会水土不服劣势劣势方式单一固定方式单一固定没有系统培训没有系统培训局限性大、固步自封局限性大、固步自封自我感觉良好缺乏创新自我感觉良好缺乏创新认识问题、才能改善认识问题、才能改善21212.班组长的现状期望和职责期望和职责下属期望下属期望尊重、获得认可尊重、获得认可领导指导、得到提高领导指导、得到提高领导职责领导职责管理管理培训培训管管-公司给予你的权利公司给予你的权利理理-个人的魅力个人的魅力改变意识、提高团队凝聚力改变意识、提高团队凝聚力提高下属的工作能力提高下属的工作能力 22222.班组长的现状培训的必要性培训的必要性自身能力欠缺自身能力欠缺负有培训责任负有培训责任提高自身能力提高自身能力增强职场资本增强职场资本班组长培训班组长培训势在必行势在必行23232.班组长的现状我们与我们与TWITWI TWITWI是一套针对我们班组长进行的系统的理论知识，科是一套针对我们班组长进行的系统的理论知识，科学的培训方法，是企业生产管理不可缺少的法宝。学的培训方法，是企业生产管理不可缺少的法宝。TWITWI角色定位角色定位工作关系技能工作关系技能工作教导技能工作教导技能工作安全技能工作安全技能工作改善技能工作改善技能找准位置找准位置使你与部署、同事关系融洽使你与部署、同事关系融洽使你工作变得轻松使你工作变得轻松使你远离意外，健康幸福使你远离意外，健康幸福使你绩效出众使你绩效出众24243.班组长要掌握的知识 生产技能生产技能 工艺流程工艺流程 计划流程计划流程 物料流程物料流程 设备流程设备流程 品质流程品质流程 安全流程安全流程 人事制度人事制度25253.班组长要掌握的知识项目项目内容内容1 1内容内容2 2内容内容3 3生产技能生产技能原岗位原岗位其它岗位其它岗位-工艺流程工艺流程上工序上工序下工序下工序整个工序整个工序计划流程计划流程生产计划与指令生产计划与指令生产指令下达生产指令下达生产计划变更生产计划变更物料流程物料流程出入流程出入流程溢领流程溢领流程返纳物料返纳物料设备流程设备流程点检点检异常路径异常路径-品质流程品质流程质量标准与检查规范质量标准与检查规范品质确认品质确认异常路径异常路径安全流程安全流程点检点检5S5S-人事制度人事制度-2626我们的班组长要掌握哪些知识？我们的班组长要掌握哪些知识？风暴知识27274.班组长的任务人人机机料料法法环环管理对象管理对象管理结果管理结果（量化）（量化）Q质质 量量C成成 本本D交货期交货期M士士 气气S安安 全全P效率效率2828我们的班组长任务是什么？我们的班组长任务是什么？风暴知识2929品控部班长的任务品控部班长的任务班组长那个的任务：组织并带领团队，达成目标，并不断超越。班组长那个的任务：组织并带领团队，达成目标，并不断超越。关注问题关注问题考核目标考核目标Q Q（质量）（质量）批次检验合格率批次检验合格率100%100%，一次直通率，一次直通率90%90%、批次合格率批次合格率99%99%C C（成本）（成本）破片率破片率0.1%0.1%D D（交期）（交期）检验及时率检验及时率100%100%M M（士气）（士气）月人员流失率月人员流失率5%5%S S（安全）（安全）0 0伤残伤残P P（效率）（效率）电池日产电池日产2000020000片，组件片，组件CTM CTM 97%97%3030质量的定义1.1.质量是什么？质量是什么？2.2.我们的客户是谁？我们的客户是谁？3.3.我们的客户有什么要求？我们的客户有什么要求？4.4.对质量我们正确的态度是什么？对质量我们正确的态度是什么？5.5.质量从何而来？质量从何而来？3131质量的定义而不是而不是最好最好质量是指符合质量是指符合质量是指符合质量是指符合客户客户客户客户要求要求要求要求 质量是什么？质量是什么？质量是什么？质量是什么？外外外外内内内内3232质量的定义而不是而不是最好最好符合客户要求符合客户要求产品质量产品质量工作质量工作质量交期交期配合配合外观外观功能功能颜色颜色形状形状尺寸尺寸表面表面要求与标准要求与标准检验方式检验方式验收标准验收标准准不准？准不准？长不长？长不长？反应及时否？反应及时否？说话算数吗？说话算数吗？形式方便否？形式方便否？信息准不准？信息准不准？3333质量的定义出错是在所难免的出错是在所难免的,尽量好好做尽量好好做;百分之二的不良是可以接受的百分之二的不良是可以接受的;一次做对一次做对;对待质量的态度对待质量的态度质量是靠人的责任心来保质量是靠人的责任心来保障的障的;质量是靠检验来保障的质量是靠检验来保障的;质量是依靠预防来保障的质量是依靠预防来保障的;质量的来源质量的来源3434质量的定义vDONT ACCEPT 不接受！不接受！vDONT MAKE 不制造不制造!vDONT DELIVER 不传递不传递!To The Defects,I Will Say No!No!No!对待缺陷，三不政策对待缺陷，三不政策3535成本极限目标极限目标浪费浪费控测度控测度操作难度操作难度停滞停滞等待等待切换切换搬运搬运浪费浪费动作动作库存库存库存库存故障故障过多过多/过早过早灾害灾害过度过度不良不良不良不良救火救火管理管理丰田公司对成本的认识丰田公司对成本的认识3636交期交货期交货期 顾客是上帝顾客是上帝 3737交期交货期的来源交货期的来源生产计划生产计划/指令指令交货期的困惑交货期的困惑交期交期/质量质量/成本成本交货期的衡量交货期的衡量生产计划完成率生产计划完成率3838士气士气！士气！士气！士气！3939士气士气的基础士气的基础人员稳定人员稳定士气的表现士气的表现积极主动积极主动士气的来源士气的来源指导与激励指导与激励4040安全安全的重要性安全的重要性安全第一安全第一质量第二质量第二安全的种类安全的种类人人/物物/环环安全的保障安全的保障遵章守纪遵章守纪安全的基础安全的基础5S4141效率效率的基础效率的基础标准作业标准作业效率的关键效率的关键流程优化流程优化效率的难点效率的难点按规定做事按规定做事4242小 结n n1 1 1 1、班组长的位置、班组长的位置、班组长的位置、班组长的位置n n2.2.2.2.班组长的现状班组长的现状班组长的现状班组长的现状n n3 3 3 3、班组长要掌握的知识、班组长要掌握的知识、班组长要掌握的知识、班组长要掌握的知识n n4 4 4 4、班组长的任务、班组长的任务、班组长的任务、班组长的任务n n 4.14.14.14.1、质量的定义、质量的定义、质量的定义、质量的定义n n 4.24.24.24.2、成本、成本、成本、成本n n 4.34.34.34.3、交期、交期、交期、交期n n 4.44.44.44.4、士气、士气、士气、士气n n 4.54.54.54.5、安全、安全、安全、安全n n 4.64.64.64.6、效率、效率、效率、效率4343三、工作安全n n1 1 1 1、安全的重要性、安全的重要性、安全的重要性、安全的重要性n n2 2 2 2、安全的控制、安全的控制、安全的控制、安全的控制n n3 3 3 3、安全的分类、安全的分类、安全的分类、安全的分类n n4 4 4 4、生产准备、生产准备、生产准备、生产准备n n5 5 5 5、生产过程控制、生产过程控制、生产过程控制、生产过程控制n n6 6 6 6、目视化控制、目视化控制、目视化控制、目视化控制44441.安全的重要性4545如何向班组长交待安全的重要性？如何向班组长交待安全的重要性？风暴知识46462.安全的控制安全事故的来源安全事故的来源无知无知无畏无畏47472.安全的控制安全控制安全控制控制的重点控制的重点经常出事故的点经常出事故的点 不愿做不愿做 第一次第一次 变变 化化安全作业标准安全作业标准 培训与演练培训与演练 检检 查查控制的方法控制的方法48482.安全的控制安全控制安全控制 观察现状观察现状 调查纪录调查纪录 询问看看询问看看 探求物与人探求物与人 对照规则基准对照规则基准 经常保持安全意识经常保持安全意识 预见事故的潜在危机预见事故的潜在危机 更深一层探求更深一层探求1.1.思考可能导致事故发生的要因思考可能导致事故发生的要因 整理要因，思考要因间的相互关系整理要因，思考要因间的相互关系 请教熟悉的人请教熟悉的人 思考几个对策思考几个对策 确认方针、规则、基准确认方针、规则、基准 亦需确定次佳对策亦需确定次佳对策 检讨自己的原因检讨自己的原因2.2.慎思确定对策慎思确定对策 是否可以自己做是否可以自己做 是否需要向上级报告是否需要向上级报告 是否需要别人协助是否需要别人协助 立即付诸实行立即付诸实行3.3.实施对策实施对策 常常检查常常检查 是否确实地执行是否确实地执行 要因是否已除去要因是否已除去 有没有产生新的原因有没有产生新的原因 事故必有原因事故必有原因-切断灾害根源切断灾害根源4.4.检讨结果检讨结果工作安全工作安全四个阶段四个阶段49492.安全的控制安全控制安全控制工作名称工作名称HFHF泄露检验泄露检验安全护具安全护具耐酸碱手套耐酸碱手套作业地点作业地点化学品仓化学品仓制定日期制定日期2009-7-132009-7-13设备工具设备工具修订日期修订日期材料、物料材料、物料PHPH试纸试纸修订次数修订次数主要步骤主要步骤工作方法工作方法潜在危险潜在危险安全工作方法安全工作方法1.1.确认确认HFHF（瓶装）（瓶装）是否泄漏是否泄漏1.1.注意包装薄膜上注意包装薄膜上是否有滴状液态水是否有滴状液态水滴存在（用滴存在（用PHPH试纸试纸再次确认）再次确认）1.1.刺激性气味，呼刺激性气味，呼吸道刺激症状，或吸道刺激症状，或有鼻血或嗅觉减退。有鼻血或嗅觉减退。1.1.目视包装检查时，头部保持目视包装检查时，头部保持50cm50cm以上以上距离，禁止近距离观察。距离，禁止近距离观察。2.2.确认周边环境是确认周边环境是否已经采取安全补否已经采取安全补救措施救措施2.2.注意工作现场是注意工作现场是否有安全事故处理否有安全事故处理急救和消防措施急救和消防措施2.2.人体灼伤人体灼伤2.2.现场需设置清水冲洗设施现场需设置清水冲洗设施3.3.安全员应定期检验仓库的灭火设施：安全员应定期检验仓库的灭火设施：如灭火剂：雾状水、泡沫、雾状水是否如灭火剂：雾状水、泡沫、雾状水是否可用。可用。3.IQC3.IQC检验员是否检验员是否已经戴好耐酸碱防已经戴好耐酸碱防护手套护手套3.3.厨师本身做好防厨师本身做好防护措施护措施4.4.对员工应实施从事化学试剂检验工作对员工应实施从事化学试剂检验工作所必需的安全教育训练，并将以往的事所必需的安全教育训练，并将以往的事故案例列入训练教材，提高员工安全卫故案例列入训练教材，提高员工安全卫生意识，防止类似灾害发生生意识，防止类似灾害发生5.5.将化学试剂的将化学试剂的MSDSMSDS已受控文件形式发已受控文件形式发放放审批者审批者分析者分析者工工作作安安全全分分析表析表50502.安全的控制安全控制安全控制作业种类：组件组装作业种类：组件组装编号：编号：CSG-MODULE-007CSG-MODULE-007作业名称：组件层压作业作业名称：组件层压作业制定日期：制定日期：2009-7-162009-7-16使用器具：层压机使用器具：层压机修订次数：修订次数：REV.CREV.C防护具：高温手套防护具：高温手套制作人：刘翠丽制作人：刘翠丽主要步骤主要步骤作业内容（工作要领）作业内容（工作要领）安全注意事项（重点）安全注意事项（重点）1 1、开启层压机，、开启层压机，预热。预热。打开电源、电脑界面，预热升温打开电源、电脑界面，预热升温3030分钟。分钟。升温时间或温度不达标造成产品层后批量不合升温时间或温度不达标造成产品层后批量不合格。格。2 2、放入待层压产、放入待层压产品品从周转车上人工抬举产品放在传从周转车上人工抬举产品放在传送带上，启动开关使产品进入层送带上，启动开关使产品进入层压主机。压主机。1 1、抬板时可能滑落；、抬板时可能滑落；2 2、启动开关时人可能进入设备禁区。、启动开关时人可能进入设备禁区。3 3、层压作业进行。、层压作业进行。产品进入层压机后自动层压产品进入层压机后自动层压 4 4、层压完成后取、层压完成后取出产品。出产品。层压结束后自动输出至传输带边层压结束后自动输出至传输带边缘，人工抬举产品放在周转车上缘，人工抬举产品放在周转车上冷却。冷却。1 1、抬板时可能滑落；、抬板时可能滑落；2 2、产品温度高可能烫伤手。、产品温度高可能烫伤手。5 5、冷却待加工。、冷却待加工。在周转车上自然冷却。在周转车上自然冷却。产品温度高可能烫伤手产品温度高可能烫伤手 安安全全作作业业标标准表准表51512.安全的控制安全控制安全控制安全生产的机制安全生产的机制一想：一想：生产过程中存在哪些安全隐患，可能会发生生产过程中存在哪些安全隐患，可能会发生什么事故，如何预防？什么事故，如何预防？二查：二查：工作中使用的机器、设备、工具、材料是否工作中使用的机器、设备、工具、材料是否符合安全要求，工序上有无事故隐患，如何排除符合安全要求，工序上有无事故隐患，如何排除？本岗位的操作是否会影响周围人的人身和设备？本岗位的操作是否会影响周围人的人身和设备安全，如何预防？安全，如何预防？三严：三严：严格按照安全要求；严格按照工艺规程；严严格按照安全要求；严格按照工艺规程；严格遵守劳动纪律。格遵守劳动纪律。5252我们的班组中哪些是安全易发点？我们的班组中哪些是安全易发点？日常检查机制是什么？日常检查机制是什么？风暴知识53533.安全的分类工作安全工作安全产品安全产品安全54543.安全的分类人人料料法法环环机机测测合格产品合格产品55554.生产准备凡事预则立，不预则废。凡事预则立，不预则废。-礼记礼记中庸中庸5656如如 何何 给给 我我 们们 班班 组组 长长 说说 明明生产准备的重要性？生产准备的重要性？风暴知识57574.生产准备人员准备人员准备工艺文件准备工艺文件准备物料准备物料准备仪器准备仪器准备新产品的准备新产品的准备生产准备的内容生产准备的内容5858IQCIQC来料检验准备的内容有哪些？来料检验准备的内容有哪些？例子59594.生产准备人员的准备人员的准备 数量够不够？数量够不够？安排在哪？安排在哪？关键岗位员工关键岗位员工新老员工新老员工 关键员工关键员工60604.生产准备工艺文件的准备工艺文件的准备数量够不够？数量够不够？安排在哪？安排在哪？关键岗位员工关键岗位员工新老员工新老员工 关键员工关键员工内容内容 生产计划生产计划 工序流程图工序流程图 品品质质标标准准与与检检验验规规范范 作作业业指指导书导书 标准工时表标准工时表 物料清单物料清单 测试标准测试标准 工程变更通知单工程变更通知单 记录表记录表重点重点是否齐全？是否齐全？什么时间到？什么时间到？是是否否是是最最新新版版本？本？是否有疑问？是否有疑问？保管在哪里？保管在哪里？谁负责？谁负责？61614.生产准备物料的准备物料的准备数量够不够？数量够不够？安排在哪？安排在哪？关键岗位员工关键岗位员工新老员工新老员工 关键员工关键员工？来没来？来没来？到没到？到没到？对不对？对不对？全不全？全不全？好不好好不好?够不够？够不够？62624.生产准备仪器的准备仪器的准备仪器仪器:种种类类 数数量量 精精度度 周周期期设备设备:哪台哪台 完好完好 精度精度 周期周期工工装装、夹夹具具:种类种类 数量数量 完好完好工具工具:种类种类数量数量完好完好精度精度63634.生产准备新产品量产的准备新产品量产的准备数量够不够？数量够不够？安排在哪？安排在哪？关键岗位员工关键岗位员工新老员工新老员工 关键员工关键员工设计时是否考虑到生产设计时是否考虑到生产?制作样品是否做了总结与改善制作样品是否做了总结与改善?小批量试产工程师们有全程跟踪吗小批量试产工程师们有全程跟踪吗?小批量试产是否做了总结与改善小批量试产是否做了总结与改善?新产品量产的准备是否比平时上升了一级来要求新产品量产的准备是否比平时上升了一级来要求?新产品量产是否有一个团队来负责新产品量产是否有一个团队来负责?新产品量产有总负责人吗新产品量产有总负责人吗?新产品项目团队开展工作的方式是什么新产品项目团队开展工作的方式是什么?新产品量产时工程师们有现场辅导任务吗新产品量产时工程师们有现场辅导任务吗?新新 工工 艺艺 员员 工工 不不 熟熟 练练新新 材材 料料 性性 能能 不不 清清 楚楚新新 工工 艺艺 不不 知知 是是 否否 合合 理理新工艺品质能否有保障新工艺品质能否有保障64644.生产准备生产准备的过程生产准备的过程v生产任务生产任务v要素状态要素状态v工作布置工作布置v交交 班班v切切 换换v新新 品品班会班会表单表单生产准备的类别生产准备的类别65655.生产过程控制如如 何何 给给 我我 们们 班班 组组 长长 说说 明明过程控制的重要性？过程控制的重要性？66665.生产过程控制v计划好计划好的事情，我们的下属不一定会按照计划百分之百地完成并的事情，我们的下属不一定会按照计划百分之百地完成并达成我们达成我们想要的结果。想要的结果。v一个事情不能等到有了一个事情不能等到有了不好不好的结果之后才去的结果之后才去补救补救。v不关心不关心结果结