材料作文的审题立意PPT课件.ppt

材料作文的材料作文的审题立意立意1.(一)寓意材料理解型作文(二)现实材料理解型作文(三)观点评价型作文(四)哲理阐发型作文2.例例1:阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。字的作文。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看到了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天乌鸦觉得自己练的得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子看见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求：自主确定立意，确定文体，确定要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离不要脱离材料的含意材料的含意，不要套作，不得抄，不要套作，不得抄袭。（一）寓意材料理解型作文3.审题关关键：（1 1）什么）什么“人物人物”。（2 2）什么表）什么表现，什么，什么结果。果。（3 3）什么道理。）什么道理。（4 4）联想到想到现实，提出中心，提出中心论点点。4.（1 1）什么）什么“人物人物”乌鸦。（2 2）什么表）什么表现，什么，什么结果果 乌鸦想学老想学老鹰抓小羊，抓小羊，结果没有成功，反被牧羊人抓住果没有成功，反被牧羊人抓住了。了。（3 3）什么道理）什么道理 其一：其一：乌鸦不从不从实际出出发，落得被抓，落得被抓结局，局，要正确要正确认识自己，不能刻意模仿自己，不能刻意模仿别人。人。依据：牧羊人依据：牧羊人的的评价价 其二：其二：乌鸦做了做了别人不敢想不敢做的事，人不敢想不敢做的事，虽没成功，也没成功，也应鼓励。鼓励。依据：儿子依据：儿子的的评价价（4 4）联想到想到现实，提出中心，提出中心论点点 认清自我，找准位置。清自我，找准位置。执着是一种可着是一种可贵的品的品质。成功的因素是复成功的因素是复杂的，盲目努力，不一定成功。的，盲目努力，不一定成功。5.例例2 2：阅读下面文字，按要求作文。为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。6.审题关键：（1 1）什么）什么“人物人物”。（2 2）什么表）什么表现，什么，什么结果果（3 3）什么道理。）什么道理。（4 4）联想到想到现实，提出中心，提出中心论点点。7.（1 1）什么）什么“人物人物”仙人掌，沙漠大黄（2 2）什么表）什么表现，什么，什么结果果 为了在沙漠环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺；沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片。结果是：仙人掌减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨；沙漠大黄将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵（3 3）什么道理什么道理 其一，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；其二，在困境中，蜷缩内敛，可以活得从容；其三，在困境中，舒展张扬，可以活得灿烂。（4 4）联想到想到现实，提出中心，提出中心论点点 不同的生存方式，都可以活出同样的精彩。在困境中要学会自我保护、韬光养晦、做事低调、不事张扬、平淡低调。在困境中要尽力为自己争取机会、充分展示自我、张扬个性、获得轰轰烈烈。8.例例3：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。(60分分)船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求要求选好角度，确定立意，明确文体，自好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不；不要脱离材料内容及含意的范要脱离材料内容及含意的范围作文。作文。（二）现实材料理解型作文9.审题关键：（1 1）什么人物。）什么人物。（2 2）什么表）什么表现。（3 3）什么）什么结果。果。（4 4）确定角度，提出中心）确定角度，提出中心论点点10.（1 1）什么人物）什么人物 修船工 船主（2 2）什么表）什么表现 修船工完成油漆任务后顺手将船底漏洞补好。船主受人之助，心怀感激，他对修船工给予重谢。（3 3）什么）什么结果果 避免了一场灾难，船主给予回报 （4 4）确定角度，提出中心）确定角度，提出中心论点点 不以善小而不为；与人为善；社会责任感（赞成什么）知恩图报；要建立健全奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向（赞成什么）11.例例4 4：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的论述文。（50分）一天，富兰克林与同事走下楼梯，进入大厅时，前面一位女同事忽然滑倒，他的同事见状要上前帮忙却被富兰克林一把拽到柱子后面。那位滑倒的女士迅速爬起来，一边打量四周一边整理衣裙、头发，然后走了出去。直到这时，富兰克林才拉着他的同事从立柱后面走出来。这一幕让他的同事感到很困惑，一个平常对别人充满同情心的人为什么在别人摔倒时不伸出援手？却躲起来呢？对此，富兰克林解释道：有谁希望别人看到自己的尴尬相呢？我们躲起来是让那位女士确信，没人看到她难堪的一面，这是一种理解，也是一种极大的尊重。请联系社会生活实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。12.审题关键：（1 1）什么人物。）什么人物。（2 2）什么表）什么表现。（3 3）什么）什么结果。果。（4 4）确定角度，提出中心）确定角度，提出中心论点点13.（1 1）什么人物）什么人物 富兰克林的同事 富兰克林 女士（2 2）什么表）什么表现 富兰克林平常乐于助人，这次见女士摔倒却躲起来。富兰克林的同事同情，但不懂得助人的艺术。（3 3）什么）什么结果果 让人自人自强自立自立 可能可能伤害害别人自尊人自尊 （4 4）确定角度，提出中心）确定角度，提出中心论点点 理解与尊重，平凡中闪耀的人性（赞成什么）俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊（反对什么）14.例例5 5：阅读阅读下面的材料下面的材料，按要求作文。（60分）老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼，此时列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响大山深处的独自巡视、庄重的敬礼，久久回响的汽笛这一个个场景，带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内自立角度自拟题目，自选文体，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。15.审题关键：（1 1）什么人物。）什么人物。（2 2）什么表）什么表现。（3 3）什么）什么结果。果。（4 4）确定角度，提出中心）确定角度，提出中心论点点16.（1 1）什么人物）什么人物 老计 “列车”（2 2）什么表）什么表现 老计独自巡视、庄重的敬礼。列车也鸣响汽笛。（3 3）什么）什么结果果 获得久久回响的汽笛。（4 4）确定角度，提出中心）确定角度，提出中心论点点 对平凡岗位的默默坚守；对工作的负责；爱岗敬业；社会对“老计们”的赞美与感谢；自尊与他尊是相辅相成的关系 范文示例17.例例6 6：阅读阅读下面的材料下面的材料，按要求作文。（60分）2013年10月，某省高考文科状元放弃72万元奖学金，从香港大学退学，回乡复读。她说，当初报志愿时，大家建议她趁着年轻出去闯一闯，多考虑就业一类的现实问题。她选择了港大。但她一直认为当今时代缺失了很多东西，自己是一个古代人，所以决定明年报考北京大学中文系，圆纯粹的国学梦。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。18.审题关键：（1 1）什么人物。）什么人物。（2 2）什么表）什么表现。（3 3）这些表些表现在当下有什么意在当下有什么意义。（4 4）确定最具）确定最具针对性的角度，提出中心性的角度，提出中心论点点19.（1 1）什么人物）什么人物 某省文科状元（2 2）什么表）什么表现 放弃72万元奖学金，从香港大学退学 回乡复读。当初报志愿时，听从大家建议选择了港大。她一直认为当今时代缺失了很多东西，自己是一个古代人，决定明年报考北京大学中文系，圆纯粹的国学梦。（3 3）这一表一表现在当下的意在当下的意义 大多数人经不起诱惑的考验。大多数人顶不住压力。大多数人通常容易从众，轻易放弃个人意见。当代青年有社会责任感有担当的人越来越少。很多人选择专业并不看重是否适合自己的个性和兴趣。更多的人倾向于现实，而放弃追梦。（4 4）选择你你认为最有最有时代意代意义（最有（最有针对性）的角度立意性）的角度立意20.例例5 5：阅读下面的文字，根据要求作文。下面的文字，根据要求作文。(60(60分分)（2012年浙江卷年浙江卷）台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。从上述网民的从上述网民的议论中，中，选取一种看法，写一篇文章取一种看法，写一篇文章。你可以。你可以讲述故事，抒述故事，抒发情感，也可以情感，也可以发表表议论。【注意注意】角度自角度自选，立意自定，立意自定，题目自目自拟。不得脱离材料内容及不得脱离材料内容及含含义的范的范围作文。作文。除除诗歌外，文体不限。歌外，文体不限。不得少于不得少于800800字。字。（三）（三）观点点评价型作文价型作文21.审题关键：分举、倾向、角度（1 1）分）分举材料的材料的诸观点。点。网民甲：坐在路网民甲：坐在路边鼓掌，其鼓掌，其实也挺好。也挺好。网民乙：人人都在路网民乙：人人都在路边鼓掌，鼓掌，谁在路上跑呢？在路上跑呢？网民丙：路网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。肯定。（2 2）确定）确定对诸观点的点的倾向。向。为“绿叶精神叶精神”叫好叫好 ；学会欣；学会欣赏他人他人 重在参与重在参与 ；不要害怕失；不要害怕失败 ；竞争促争促发展展 进与退；与退；因因“境境”而异（荣誉、困境）而异（荣誉、困境）（3 3）关）关键是是选定一个角度，提出中心定一个角度，提出中心论点点 22.例例6 6：阅读下面的对话，按要求作文。(60(60分分)（2013年北京卷年北京卷）科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。文学家：手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除），写一篇不少于800字的文章。23.审题关键：分举、倾向、角度（1 1）分）分举材料的材料的诸观点。点。科学家：科学家：手机是信息时代的一个标志物，丰富的功能一定会让爱迪生这样的发明家感到新奇。文学家：文学家：手机深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，这也是爱迪生意想不到的吧。（2 2）确定）确定对诸观点的点的倾向。向。手机功能丰富的赞与忧 手机影响交往方式、思想情感和观念意识的反思 对手机双刃剑的辩证认识 由爱迪生引发的对过去、现在和未来的联想 对科学家与文学家不同视角的思考，关注科技与社会（3 3）关）关键是确定角度，提出中心是确定角度，提出中心论点点 范文示例范文示例 24.例例7 7：（2011年北年北约）鲁迅曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”你认为这是怎样的一种关联？你自己与“无尽的远方，无数的人们”是以什么方式相关联？试结合上述问题，以无尽的远方，与无数的人们为题写一篇作文。要求：1、取譬适当，杜绝虚假；2、行文畅达，说理明晰；3、感情真挚，戒用套话；4、字数要求不少于800字。（四）哲理（四）哲理阐发型作文型作文25.审题关键：化虚化虚为实、转译判断判断、化大化大为小小（1 1）化虚）化虚为实，阐释抽象抽象词语 “远方方”方位上的远方；时间上的过去或将来；精神上的另一个世界；心理上的隔膜；“人人们”不同地域层面的人们；不同时间层面的人们；不同阶层、不同信仰的人们；不同境遇的人们；心中有他人，眼里有世界；（2 2）转译判断，理解哲理的具体内涵判断，理解哲理的具体内涵 “我”有责任关注“远方”与“人们”“我”要感恩于“远方”与“人们”“远方”与“人们”给予了“我”（3 3）联想到想到现实，化大，化大为小小 关爱他人，奉献社会；感恩，传承；从“我”做起，滴水汇大海；驳“与我无关”26.例例8 8：阅读下面的材料，按照要求作文。（2012年江年江苏卷卷）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。27.审题关键：化虚化虚为实、转译判断判断、化大化大为小小（1 1）化虚）化虚为实，阐释抽象抽象词语 “忧与爱”在孟郊的诗里是母亲对儿子的担忧与怜爱，在艾青的诗里是对祖国对大地的忧戚与深爱；在 罗曼罗兰的文章里是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。（2 2）转译判断，理解哲理的具体内涵判断，理解哲理的具体内涵 爱之深，忧之切，忧源自于爱。忧什么？因为什么爱而忧？忧的对象不同，爱的表现不同。（3 3）联想到想到现实，化大，化大为小小 对亲人的忧与爱；对教育的忧与爱；对环境的忧与爱；对食品的忧与爱；对文化的忧与爱。（都可以从更小的角度切入）28.例例9 9：阅读下面的材料，按照要求作文。大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本 请以“回到原点”为题，联系生活体验与认识，写一篇文章，写一篇不少于800字。29.审题关键：化虚化虚为实、转译判断判断、化大化大为小小（1 1）化虚）化虚为实，阐释抽象抽象词语 原点：原点：道路的起点，长河的源头，坐标的中心，事物的根本回到原点：原点回到原点：原点偏离（因偏离（因为功利或其它）功利或其它）回回归（因（因为有了有了新的新的认识）（2 2）转译判断，理解哲理的具体内涵判断，理解哲理的具体内涵 原原本美好事物，因本美好事物，因为某种原因而某种原因而丢弃了；弃了；该迷途知返，重新迷途知返，重新回到回到正正确的确的轨道。道。（3 3）联想到想到现实，化大，化大为小小 回到回到环境的原点：境的原点：让污染的河源回染的河源回归纯净澄明澄明 回到希望的原点：回到希望的原点：让迷茫的人生充迷茫的人生充满理想理想 回到人性的原点：回到人性的原点：让迷失的人性回迷失的人性回归真善美真善美 回到社会的原点：回到社会的原点：让堕落的道德堕落的社会堕落的道德堕落的社会变得温馨和得温馨和谐 回到家庭的原点：回到家庭的原点：让破破镜重重圆，破裂的家庭重新，破裂的家庭重新团圆。回到情感的原点：回到情感的原点：让破裂的友破裂的友谊回回归友好友好 回到回到责任的原点：任的原点：让人民人民为我服我服务回到我回到我为人民服人民服务 30.