资源描述
课 题
五十六朵花
课型
新授
课时
第 1 课时
教学目标
1、学会唱《苗家儿童庆丰收》这首歌曲。
2、积极参与个表演的创编活动，体验歌曲欢快活泼的情绪。
教学重点
学会演唱歌曲《苗家儿童庆丰收》。
准备
教 学 过 程
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
5、
20、
15、
一、导入新课。
二、教学过程。
三、活动过程。
一、情景定向：
听歌曲进教室。
1、情景铺垫。
（1）同学们，你们去过少数民族居住的地方吗？你们看到过少数民族的人们吗？
（2）今天我们就一起来认识她们吧！
（3）五十六朵花指的是什么？（五十六个民族）
（4）我们一起来听《苗家儿童庆丰收》这首歌。
（5）请学生试唱。
（6）请你们来想象少数民族的热闹和热情。
学习歌曲旋律。
1. 随音乐带学生感受少数民族的乐趣,听歌曲想象情景。
2. 布置好教室变换场景。把教师布置成少数民族居住的地方，感受其中的乐趣。
3. 让学生了解少数民族的生活习惯。
4. 我们一起来根据歌曲的节奏创编舞蹈。
5. 鼓励学生用不同的节奏，为歌曲伴奏。
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
5、
四、小结。
2、活动
（1）我们赶快跟老师学做几个苗族舞蹈的动作，边唱边跳。
（2）分组开展比赛
XX XX | X X || X X | X X ||
（3）评比传送结果
（4）欣赏《送我一支玫瑰花.猜调》。
6、带学生念节奏。
7. 分小组进行表演，看谁表演的最好。
8. 请学生来模仿。
9. 随着歌曲的旋律自由的学它们跳舞
聆听童声合唱，根据云南民歌改编。
板
书
设
计
教
学
后
记
课 题
五十六朵花
课型
新授
课时
第 2 课时
教学目标
1、学会唱《其多列》这首歌曲。
2、积极参与个表演的创编活动，体验歌曲欢快活泼的情绪
教学重点
随着音乐，学会跳藏族踢踏舞。
准备
教 学 过 程
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
5、
20、
10、
一、 组织教学。
二、 教学过程。
三、活动过程
一、 新课导入：
听歌曲进教室。
二、学唱歌曲。
1） 仔细听歌曲。
2） 引出歌词。
3） 充满情趣的朗诵。
4) 跟琴轻声演唱歌词。
5）采用师生对唱,让学生风趣演唱。
三、 全班集体演唱。
四、自编动作进行表演。
1、学生仔细听歌曲的范唱。
2、学生轻声跟琴演唱。
主动积极的举手回答，听歌曲后的感受。
积极大胆的举手回答老师提出。
创编、表演(合作、表现)
分组根据歌词内容讨论表演动作。
自编动作，大胆地进行歌表演。
相互表演，相互评价，相互交流的问题。
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
10、
四、小结。
四、课堂小结：
同学们,少数民族的人们与我们是一家人,大家应该多多关心好朋友的生活情况,让我们在以后的课堂中认识更多的朋友吧！
创编合作
(1)讨论,根据歌词内容讨论表演动作。
(2)自编动作进行个人表演。
(3)学生即兴表演。
(4) 相互表演,评价和学习。
(5)让部分学生上台展示。
(6)学生带上自制的头饰,穿上服装少数民族的人们一起跳舞。
(7)富有表情投入的进行个表演。
板
书
设
计
教
学
后
记
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