资源描述
课 题
小号手之歌
课型
新授
课时
第 1课时
教学目标
学唱歌曲《小号手之歌》，体会歌曲情感。
教学重点
感受节奏学唱歌曲《小号手之歌》
准备
教学光盘
教 学 过 程
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
5
20
一、组织教学
二、学唱歌曲
欣赏导入：
1，欣赏《中国少年先锋队队歌》，启发学生思考：歌曲表现了什么样的情绪？唱出了哪些内容？
学唱歌曲《小号手之歌》
1） 放录音，读歌词。
2） 跟录音有节奏的朗读歌词。
3） 随录音默唱。
4） 学生看书上歌词，根据录音轻轻哼唱。
5） 从标题入手，初听乐器音色感受乐曲情绪。
6） 反复听乐曲，用自己喜欢的方式给乐曲加上动作。
7） 听赏全曲，展开想象，熟悉后跟随亲身哼唱。
8） 听范唱，感受歌曲的规律跟着音乐拍手。
9） 唱熟后试着唱歌谱。
10）在学会歌曲后，要学生唱一唱歌谱，以培养试唱能力。
欣赏《中国少年先锋队队歌》，根据听到的内容回答问题。
说一说自己应该怎样做？
听清歌词，说出歌中都唱出了什么？小声默唱，有感情的读歌词，注意歌曲的情绪是怎样的？
反复听乐曲，用自己喜欢的方式给乐曲加上动作。
听范唱，感受歌曲的规律跟着音乐拍手。
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
10
5
三、编创与活动
四、小结
1）小组为单位结合歌曲内容编创动作。
2）选几名同学按课本上的标记用打击乐器为歌曲伴奏，其他同学可以选其余打击乐器，设计伴奏的方法，进行初始效果，一部分学生唱，一部分学生表演。
同学们，我们在《小号手之歌》中体会到了，歌曲情感，还自己编创了动作，上台表演，同学们表现的非常好。
小组为单位编创动作
一部分学生唱，一部分学生表演，一部分学生用乐器伴奏，看哪一组配合的好。
听小结
板
书
设
计
教
学
后
记
课 题
米老鼠进行曲
课型
新授
课时
第 1 课时
教学目标
学唱歌曲《米老鼠进行曲》感受歌曲表现的生动鲜明形象。
教学重点
感受节奏，学唱歌曲《米老鼠进行曲》
准备
教学光盘
教 学 过 程
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
5
20
一、 组织教学
二、学唱歌曲
欣赏导入
欣赏管弦乐合奏《土耳其进行曲》和《进行曲》
启发思考：歌曲表现了什么样的情绪？
1） 导入：同学们你们看过动画片《米老鼠和唐老鸦》吗？你喜欢米老鼠吗？今天我们就来学习歌曲《米老鼠进行曲》。
2） 听歌曲录音，说一说听到什么内容？
3） 跟录音有节奏的朗读歌词。
4） 随录音默唱。
5） 教唱法学唱歌曲
处理；注意咬字要清晰，准确声音要连贯，保持愉快热烈的情绪。
6） 反复听乐曲，用自己喜欢的方式给乐曲加上动作。
7） 听赏全曲展开想象，熟悉后跟随录音哼唱
8）听范唱，感受歌曲的规律跟着音乐拍手。
9）唱熟后试着唱歌谱。
10）请学生用自豪的声音来演唱。
欣赏管弦乐合奏《土耳其进行曲》和《进行曲》
听导语
理解歌词大意同桌互相说一说注意歌曲的情绪是怎样的？说一说你的心情是怎样的？
随录音默唱
注意咬字要清晰，准确声音要连贯，保持愉快热烈的情绪
听范唱，感受歌曲的规律跟着音乐拍手。
唱熟后试着唱歌谱
男生组唱
女声组唱
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
10
5
三、编创与动作
四、小结
鼓励同学们，小组表演加入合理的动作，教师可以向学生介绍几种动作，也可鼓励学生用自己喜欢的方式进行表演。
唱一唱，看谁的节奏和旋律好听，由学生评出唱的准确的学生，教师可在其课本上盖上小红花印，以此鼓励学生的积极性。
运用乐感和所学的知识，根据所学的舞蹈知识，引导孩子们相互交流，创新，获得新的发现。
分小组配舞，在配舞时注意节奏，小组之间要达成一致，用一套完整的动作进行表演。
唱一唱，看谁的节奏和旋律好听，由学生评出唱的准确的学生，
学生自由谈谈自己有什么收获和不足。
板
书
设
计
教
学
后
记
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