部编人教版六年级道德与法治上册期末考试题含答案.doc

部编人教版六年级道德与法治上册期末考试题含答案
(时间：60分钟，总分100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题（共20分）
1、人与自然是生命________，________是每个人应尽的义务。
2、在校内受到欺负可以请______主持公道，也可以向______请求保护。
3、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的______。为实现梦想，需要更多的人普及_______、弘扬______、传播______。
4、每个人都是_______的个体，都拥有生而为人的_______。
5、尊重他人是一项基本的_______，也是一个人文明素养的体现。
6、保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给______，把蔚蓝还给______，把清澈留给______。
7、______建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。
8、循环经济包括产品的______，资源的______和废物的______。
9、世界上还由许多令人叹为观止的________，它们是世界人民的______，更是人类文明的_______。
10、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律______。国家尊重和保障______。中华人民共和国公民的______不受侵犯。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、发明了灯泡的发明家是（ ）。
A．瓦特 B．爱迪生 C．爱因斯坦 D．伽利略
2、如果老师误解了自己，应该（ ）。
A．记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科
B．宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候
C．不顾一切与老师辩解
3、以下说法不正确的是（ ）。
A．自尊是人人需要的 B．自信是成功的基石
C．自尊比尊重他人更重要 D．彼此尊重才能赢得尊重
4、我国确立（ ）为一项基本国策。
A．民族团结 B．扶贫 C．环境保护 D．发展经济
6、“君子和而不同”出自（ ）。
A．《老子 道德经》 B．《论语 子路》 C．《弟子规》
7、（ ）是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。
A．学校 B．家庭 C．社会
8、我们正确对待自己的态度应该是（ ）。
A．我是独一无二的 B．自己不如别人棒
C．特别讨厌自己的性格 D．不允许自己有缺点
9、“各美其美，美人之美，美美与共，（ ）”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。
A．天下大同 B．尊重差异 C．世界大同
10、原始农业的发展表现为（ ）。
A．从采集到农耕 B．从畜养到渔猎
C．从使用石器到青铜器 D．开始使用火把
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、世界一共有七个大洲，五个大洋。（ ）
2、在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支援”。（ ）
3、中国是四大文明古国之一。（ ）
4、太阳能发电属于不可再生能源。（ ）
5、世界上最优秀的文化就是中国文化。（ ）
6、北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。（ ）
7、人类在认识自然的同时，也在不断深化对自身的认识。（ ）
8、当发生泥石流时，我们要要向泥石流流动的方向跑。（ ）
9、人类生活中的不合理行为一定会导致自然灾害。（ ）
10、中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。（ ）
四、连线题。（共10分）
1、把气象灾害预警信号的级别连起来。
蓝色 特别严重
红色 严重
黄色 较重
橙色 一般
五、简答题（4小题，共30分）
1、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？
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2、你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？
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3、和平共处五项原则的具体内容是什么？
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4、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、共同体 保护环境
2、同学 老师
3、梦想 科学知识 科学精神 科学思想
4、独一无二 尊严
5、道德要求
6、森林 海洋 天空
7、一带一路
8、清洁生产 循环利用 高效回收
9、文化遗产 骄傲 瑰宝
10、平等 人权 人格尊严
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、B
2、B
3、C
4、C
6、B
7、B
8、A
9、A
10、A
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
9、×
10、√
四、连线题。（共10分）
1、

五、简答题（4小题，共30分）
1、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。
2、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
3、和平共处五项原则的具体内容是：“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处”。
4、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。

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