五年级上册Unit3第二课时教学设计.doc

教案：Unit3 What would you like?教材来源：小学五年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学五年级英语（上册）第三单元 主 题：What would you like? A Lets talk课 时：共6课时，第2课时授课对象：五年级学生设 计 者：付亮/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学目标确定的依据1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；积极参与各种课堂学习活动；在课堂交流中，注意倾听，积极思考；敢于开口，表达中不怕出错；积极运用所学英语进行表达和交流。与其他同学积极配合和合作；在学习中集中注意力。2.教材和学情分析这是本单元第二课时。本节课重点学习询问他人需要的饮料或食物的对话，不过孩子们在上节课已经接触了句型What would you like to eat? 和What would you like to drink?因此本节课学起来难度就会降低；本节课教学内容与孩子们的生活相关，孩子们很感兴趣，学习起来比较容易。目标1在情境的帮助下，学生能听懂、会说，正确认读并书写句子What would you like to eat? A sandwich,please.和What would you like to drink? Id like some water.(主目标 重点I)2根据老师创设情境和提示语言，能熟读对话并创编新对话，做到熟练运用所学语言进行表达。（难点）评价任务1.让学生ABCD组、男女生进行读对话，随机找组读对话。（检测目标1的达成情况） 2.借助提示语和图片找组学生展示新对话。（检测目标2的达成情况）教学过程Step I Revision1、 看图片读单词2、 Lets chantsandwich,sandwich, Id like a sandwich.salad, salad. Id like salad.hamburger, hamburger。 Id like a hamburger.ice cream, ice cream. Id like an ice cream.tea, tea. Id like some tea.3、 师生问答，复习句型What would you like to eat?Id like a sandwich,please.What would you like to drink?Id like some tea. 4、 Lets try出示听力问题：What would Sarah like to eat?看所选单词，读单词读音。听听力，选答案填写。核对答案。Step Presentation教学对话Lets talk1、 Children,please look at the picture.What are they talking about ? Open your books , turn to page 24.2. 在听力之前出示问题：（1）What would Sarahs father like to eat?（2）What would Sarahs father like to drink?3.Listen to the tape.（1）听录音第一遍回答第一问题。（2）听第二遍回答第二个问题。核对答案4.（1）再次听录音，全体跟读录音 .（老师要提醒模仿语音语调）（2）自读（自读三分钟，注意模仿语音语调）（3）个别提问（4）师、生分角色读（5）男、女生分角色读（6）小组合作分角色表演。（教师给与发音指导。）Step Extension1、小组内根据文本替换操练A: Im hungry.B: What would you like to eat?A: .B: OK.A: What would you like to drink?B: .A: Here you are.B: Thanks.2、 上台表演。Step Home work.规范书写四会句子。