五年级下册-英语-第二单元-第二课时-教学设计.doc

Unit 2 My Favourite Season
第二课时
一、教学目标:
    1．能听、说、读、写Which season do you like best? Winter. 并能在实际情境中运用。
    2．能简单地说出自己喜欢这个季节的理由。
    3．会唱歌曲“What’s Your Favourite Season?”。
二、教学内容:
   1．句型：Which season do you like best? Winter.
   2．句式表达：It’s always sunny and cool. I can play with snow. I don’t like winter. It’s too cold.
三、教学重难点:
   1．重点：能听、说、读、写Which season do you like best? Winter.并能在实际情境中运用。
    2．难点：能用一些简单的句子描述喜欢的理由，如：I can play with snow. 对单词always, with的理解和准确发音。
四、教学准备:
 单词卡片、磁带、录音机、课件等。
五、教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
应用资源
建议与说明
Warm- up
1．What’s the music for? 播放一些和四季相关的歌曲前奏。
T: Listen! What’s the music for? What do you think of the music?
1．听歌曲，谈谈歌曲所代表的季节，想象其季节中的场面，并用英语表述出来。
音频：
春天在哪里
Jingle Bell
用轻快、学生熟悉的音乐，快速地唤起学生对上一课时季节单词的回忆。
2．Let’s sing.
播放歌曲“What’s Your Favourite Season?”。
2．欣赏、感悟歌曲。
音频：
What’s Your Favourite Season?

3．Drill Game.
拼读操练游戏。
3．学生轮流拼读出季节单词。如：
T: Summer.
S1: S.
S2: U.
…
S6: R.
S7: Summer.

Presentation
1．呈现与课本Let’s try相同的动画。问学生：What’s Chen Jie’s / Mike’s / Amy’s favourite season?
1．仔细听录音，回答教师提问，根据录音内容给出Chen Jie / Mike / Amy各自喜欢不同季节的理由。

灵活运用所学语言，并联系实际进行操练，初步运用所学知识。
2．询问几位学生：What’s your favourite season? 适时将句型转变为Which season do you like best?并引导学生回答。板书句型。
2．观察、理解新词best，以及对句型Which season do you like best?和What’s your favourite season?进行比较。

用递增笑脸的形式，帮助学生对best的意义有清晰的了解。
3．引导学生通过单词替换，操练句型Which … do you like best? 如：Which animal do you like best? I like panda best.并作问答。
3．运用句型进行两两操练。

改变对话，请学生运用已学的名词编新问句，并给出相应的回答。让学生卸下学习新句型的心理负担，主动积极地去熟悉，接受，操练。
4．呈现与课本Let’s talk相同的动画。提问学生： How many people in this dialogue? Who are they? Which season does Mike / Zhang like best? Why?
4．运用所学知识回答教师问题。

动画：
A Let’s talk

在观看视频中引出单词和短语always, play with snow，利用图片帮助学生理解含义，示范发音，操练到位。
5．PPT呈现有缺失的对话，请学生首先按照Let’s talk内容填空，再用所学季节单词、动词短语编新对话，指导小组活动，表演对话。
5．Fill in the blanks.回忆课文内容填空。
小组活动。
编写新的对话，表演对话。

通过多种方式练习所学的内容，从单词、句型填空，再到对话改编，层层深入，巩固对知识的学习和记忆，培养学生的自主学习能力。
Consolidation and extension
1．Look and match.
1．Look and match.

将“评价资源表”中的练习作为巩固的材料。做对一题得一星，将所得的星填入表中。
2．Read and number.
2．Read and number.

3． 呈现与课本Make a survey相同的画面。
3．Group Work
四人小组，互相询问Which season does Mike / Zhang like best?并完成表格。
图片：
Make a survey

4．播放歌曲“What’s Your Favourite Season?”，请学生欣赏并跟唱。
4．欣赏歌曲并跟唱，为歌曲配上一定的肢体动作。
音频：
What’s Your Favourite Season?

六、板书设计：
                    Unit 2 My Favourite Season Lesson 2

I like spring. spring
I like spring very much. summer
I like spring best. fall

What’s your favourite season? = Which season do you like best? Winter （学生完成）

七、Homework:
        1．听课本第17页课文录音，并跟读。
        2．与自己的小伙伴操练A Let’s talk里的对话（可改编）。
        3．唱Let’s sing歌曲“What’s Your Favorite Season?”。