第2节生物生存的家园.doc

第2节 生物生存的家园——生物圈
【学习目标】
1．了解生物圈为生物生存所提供的条件。
2．理解生物圈是生物生存的惟一的家园。
3．增强保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。
【活动方案】
活动一、 外星移民的假想
移居外星一直是人类的梦想。著名天体物理学家霍金曾指出，人类必须移民外星以摆脱灭亡的命运。小行星撞击地球以及核战争等威胁迟早会将人类毁灭。往哪里移民合适呢？许多人可能最先想到离我们最近的月球。然而，科学家说，月球是很不适合人类居住的星球。人们面临的第一个问题就是月球表面几乎没有大气，更别说人类生存所必需的氧气了；而且月球上同一时间不同地点的温差极大。因为月球表面高洁净，接近真空，没有大气层对温度的调节，因此太阳光照射区与阴影区之间温差极大。比如一块岩石，太阳光照到的一面温度可达到130摄氏度，而在岩石背面阴影处，温度却是零下145摄氏度。再则，月球表面几乎都是天体撞击坑和环形山，整个地形环境也不适合人类居住活动。因此，在月球上居住首先必须要创造一个全密闭的人为生态环境，这才适合人类居住……
1．假如你们小组就是“人类月球人为生态环境”建设小组。那，你们准备从地球带些什么到月球去建设人为生态环境？（小组讨论后填入下表）
物 品
理 由
物 品
理 由

……
……
2．再来看一看，我们的生物圈为生物的生存提供了哪些必不可少的条件？（课本P39图2-9）

3．生物圈是指　　　　　　　　的总称，也是地球上　　　生态系统。
活动二、分析生物圈Ⅱ号
从1991年9 月26日起的两年中，美国科学界进行了人工生物圈实验。八名男女科学家自愿住进了一个由玻璃和钢架建成的3.1 英亩的人造小世界里，从事两年的生态实验。除了一部电传机和电能供给外，他们与外界完全隔离，而且，除患严重疾病外，任何人不得离开这个地方。这项实验被称为“生物圈Ⅱ号”。
“生物圈Ⅱ号”就像一个巨大的“生态球”，在拱型玻璃罩下，里面有3 800 种动植物。此外还有湖泊、沙漠、树林、草地和农田、楼房，以及制造人工风雨的装置。两年里，八位科学家要亲自饲养家禽、牲畜，种植农作物，方能维持生活。在这里，任何东西也不会浪费，都会循环使用，比如人吸入氧气呼出二氧化碳，绿色植物进行光合作用则正好相反。任何农药都严禁使用，庄稼有病虫害，将用瓢虫、黄小蜂进行生物防治。仅仅一年后，试验就不得不被迫提前结束，因为那里的氧气浓度已不足以维持志愿者的生命，虽然经过输氧加以补救，但是仍然有25种小动物中的19种灭绝，由于传播花粉的昆虫全部死亡，植物也停止了繁殖。
“生物圈Ⅱ号”实验宣告失败！
1．为什么要把这个实验基地命名为“生物圈Ⅱ号”？
2．科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？

3．“生物圈Ⅱ号”实验的失败给了你什么启迪？

活动三、勇做环保小卫士
1．看看现状（课本P39图2-10），说说问题 ：
请联系自己的所见所闻，选择一个人类活动对生物圈的破坏，说给组内其他同学听。
2．发出倡议

倡议书

广大的青少年朋友们：

倡议人：
年 月 日

【检测反馈】
1．地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统称为 。
2．生物生存环境的范围包括海平面以上约 的高度，海平面以下 的深度。
3．生物圈为生物的生存提供了　　　、　　　　、　　　、　　　等基本条件。
4．地球上最大的生态系统是 （ ）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统
C．沙漠生态系统 D．生物圈
5．水涝时，被淹没在水下的农作物死亡的原因是 （ ）
A．缺少空气 B．水太多
C．温度太高 D．温度太低
6．下列属于人工生态系统的是 （ ）
A．森林生态系统 B．池塘生态系统
C．湿地生态系统 D．农田生态系统
【巩固提升】
1．我们吃的海带和紫菜属于哪个生态系统 （ ）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统
C．湿地生态系统 D．农田生态系统
2．生物圈包括 （ ）
A．大气圈、水圈、岩石圈的上部 B．大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、岩石圈的水圈的全部 D．大气圈、水圈和岩石圈的全部
3．人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。 （ ）
4．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。 （ ）
5．生物圈就是一个生态系统。 （ ）
6．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。 （ ）
7．阅读下列材料，回答问题:
小明看到一消息：在2003年，科学家在南极长城站附近发现两个怪现象：大批鸟类居然不顾繁殖大事，弃卵而去；大量磷虾同时也在海滩死去。由此小明猜测：南极可能也有许多环境问题。为验证这一猜测，小明通过翻阅书刊、上网查阅等形式做了大量调查，调查如下：由于遭人类大量捕杀，南极地区的海豹和鲸的生存量大大减小。由于人类二氧化碳等气体的大量排放，引发的全球温室效应使南极冰盖融化，引起海平面上升。由于人类过多地使用氟氯烃类化学物质，使南极上空出现臭氧空洞，强烈的紫外线严重影响生物的生存。由于其他地区大量排放的酸性气体，被吹到南极而形成酸雨，破坏了当地的生态平衡。另外科学家们还发现，在企鹅的血液、蛋壳中，DDT等有机农药含量都超标，这是由于地球各处耕种区的DDT，经淋湿作用冲到海洋去，一些微细海藻会吸收DDT，然后这些微细海藻被洋流带至南极，被当地虾捕食，而墨鱼捕食虾，企鹅捕食墨鱼，由于DDT有不被生物分解和排泄特点，故最后被传至企鹅。
①小明收集到的关于南极环境问题有 （填字母）；
A．大量捕杀使鲸等动物数量大大减少 B．南极大陆植被遭到严重破坏
C．南极海域出现赤潮 D．全球变暖使南极冰川融化
E．南极臭氧层出现空洞 F．南极企鹅体内发现农药DDT
②南极在科学家眼里，是个蕴涵着无价科学奥秘的圣地。而在勇敢的旅游者眼里，南极是个旅游胜地。但科学家强烈反对旅游者去南极旅游，主要原因是( )
A．旅游者的活动会使南极的冰川融化，导致海平面上升
B．南极生态系统的食物网复杂，人类的介入会使原有的食物网遭到破坏
C．南极的光照强烈，上空存在臭氧空洞，这会给旅游者带来很大的伤害
D．南极生态系统的成分简单，自动调节能力弱，生态平衡容易被破坏
③为保护好南极，请你提出其中三条合理化建议。