小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学下册第五单元教案方程.docx

北师大版四年级数学下册第五单元教案方程学校：神农架林区阳日中心学校 教师：袁玉平教学内容：北师大版四年级数学下册第66-67页。教学目标：1、 结合具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系，在丰富的问题情境中感受生活中存在着的大量的等量关系，体会与生活的密切联系。2、 学会运用自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。教学重难点： 了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。教学准备：课件教学过程：一、 新课导入入二、 探究新知师：出示教材第66页上方情境图。（课件）1、 利用等量关系，正确列出等式。 出示情境图1：师：看图，看天平的显示，谁能列出一个等式？如果用未知数X来表示樱桃的质量，那么，可以列出一个什么样的等式呢？师：X表示什么？师：这个未知数除了用X表示，还可以用什么表示？出示情境图2：板书：每盒种子的质量4=2000克 4Y=2000出示情境图3：师引导方程，指名说等量关系式，板书：1个水杯的盛水量+2个热水瓶的盛水量=2000毫升2Z+200=20002、 理解方程的意义 师刚才我们通过称樱桃、称种子的质量和水壶倒水的三次实践活动，得出了下面这三个等式： X+2=10 4Y=2000 2Z+200=2000 师小结：这样含有未知数的等式叫方程。板书：方程 说一说方程必须具备哪几个条件？3、 会写方程 师你会自己写一些方程吗？ 学生写，师巡视。三、 巩固练习1、 教科书67页1、2题。先请学生到黑板上做，教师再用课件讲解。2、 教科书67页第3题，学生小组讨论，再汇报结果。四、 小结评价 关于方程还有很多有趣的内容，相信同学们还会以饱满的精神、积极地态度去探究方程的奥妙。五、 作业 完成练习册上相关的内容。