王珍语文天地四教案.doc

语文天地四教案第一课时教学目标：1、 会规范书写“国、图”等带方框的汉字。2、 积累“左耳朵、示字旁”的字，正确区分形近字、音近字。3、 会用“我忽然看见”说话。4、 了解“啦、哪、啊、哦、呀、呢、吗”等词语在句子中的位置和表示的意思。教学重难点：1、 积累“左耳朵、示字旁”的字，正确区分形近字、音近字。2、 了解“啦、哪、啊、哦、呀、呢、吗”等词语在句子中的位置和表示的意思。教学过程：一、 导入：1、同学们，这节课我们一起学习语文天地四，比一比，看谁的收获多。2、出示学习目标。二、 描一描，写一写。1、 教师出示田字格里的“国、图”两个字。2、 学生观察讨论：这两个字有什么共同的地方？3、 同桌互相说怎样写好“方框儿”。4、 教师指导：方框儿要写的稍小一些，上下左右都要和田字格有一定的距离，方框内的字要居中，不能写的太小，间架结构要均匀。5、 学生独立练习书写。6、 小组内评评谁的写得最漂亮。7、 选几份全班共赏。三、 比一比，看谁写得多。1、 出示部首“左耳朵、示字旁”，学生说出部首名称。注意“示字旁”和“补衣旁”的区别。2、 想一想，哪些字分别带有着这两的偏旁。3、 指名回答，教师书写。4、 学生认读这些字音。5、 学生选自己喜欢的字写在书上。四、 比一比，选字口头组成词语。1、 同桌说说每组字的异同。2、 教师范作第一题。3、 学生独立完成。4、 指名板书。五|、“我忽然看见”了什么？说一说，写一写。1、 学生先回想课文流动的画里面的画面，想一想你会想看见什么？2、 小组里交流自己看到的风景。3、 学生交流汇报。4、 学生选自己喜欢的句子写下来。六、在课文中找到带有下列字的句子，读一读。1、教师出示词语：啦、哪、啊、哦、呀、呢、吗。学生认读。2、从前面学过的课文中找到带有下面的字的句子。3、同桌互相读一读。4、学生交流自己的发现。5、教师总结： 这些字都用在句末或开头。用在句末时可以加强语气；“啊、哦”用在句子开头时表示“惊疑”或“明白了”的意思。七、课堂检测：1、比一比，再组词。 园（ ） 睛（ ） 第（ ）圆（ ） 晴（ ） 弟（ ）2、选字填空。啊 啦 吗 呢（1）、你认识我们邻居家的孩子（ ）？（2）、我还在写作业（ ）！（3）、校园里的花真漂亮（ ）！（4）、我的作业全部写完（ ）！