新语文天地四教案.doc

灵宝市第三小学教案学科语 文班 级执笔人阴巧飞执 教时 间年 月 日课 题语文天地（四）学习目 标1、巩固、复习学过的字词，进行组词说句的练习，丰富学生的语言积累。2、阅读给小鸟安家，教育学生保护动物。教 学重 点进行字词练习，巩固本单元的基础知识。教 学难 点开展一系列关于“家”的语文活动，让学生进一步体会家的涵义，并在这一过程中对学生进行渗透性识字训练。教 具准 备多媒体课件课 时安 排两课时教学过程教学过程 第 一 课 时一、 直接导入课题：孩子们，今天我们来学习语文天地的知识。（师生齐读课题）二、出示教学目标。三、用“家”组词 1、出示生字卡片“家”，指名读。2、教师读，学生跟着读。3、指指名用家组词，教师板书。4、齐读黑板上的词语。四、照样子说一说1、学生自读例句。2、指名读，其他正音。教师指导“爸”“妈”的轻声读法。3、齐读例句。4、说一说第一组的练习。五、读一读1、教师示范读。学生注意对生字的读音的识记。2、出示词语“幸福”，指名认读。3、集体诵读。六、连一连，仿照例子说一说 1、学生按要求，独立完成练习。2、集体反馈。3、把文中的词语和句子读一读。4、拓展：你还了解哪些动物，他们的家又在什么地方？七、听老师读一读 1、师范读给小鸟安家。2、小组内指读，不懂的字可以问同学或老师。3、检查学生生字词的认读以及诗歌的读通情况。4、全班有感情地朗读。八、课堂小结同学们，这节课我们通过组词说句子，巩固了学过的汉字；通过朗读连线，复习了学过的课文内容。我们还学习了一首新的儿歌给小鸟安家，从中我们知道了小鸟是人类的朋友，我们要好好保护他们，让它们也能和我们一样快乐生活。第 二 课 时一、直接导入课题二、出示学习目标1、画全家像，认识家庭成员的称呼。2、用通顺的话介绍自己的家。三、把所画的全家像与称呼相连并相互交流画像 1、复习已学过的生字“爸爸、妈妈、我”。2、识字：“爷爷、奶奶”。3、将画像与相对应的称呼连线。4、开放性认字：你的画里还有谁呢？补充识字：姐姐、哥哥、阿姨 5、小组交流画像，介绍画像中的人物。四、依照例句介绍自己的家。五、培养阅读习惯 1、观察丁丁和爸爸、妈妈一起读书看报的图，问：你看到了什么？你和爸爸、妈妈一起看过书吗？2、听老师读丁丁的话。3、鼓励学生学丁丁和家人一起阅读，享受快乐。六、总结。小朋友们，家是我们最温暖的港湾，有家的孩子是幸福的，和家人一起生活，一起游戏，一起读书，一起交流看书的收获，都是多么美好的事情。修改意见