王珍语文天地四.doc

灵宝市第一小学 二 年级 语文 学科教案设计
课题
语文天地四
主备人
王珍珍
复备人

教学
目标
1、 会规范书写“国、图”等带方框的汉字。
2、 积累“左耳朵、示字旁”的字，正确区分形近字、音近字。
3、 会用“我忽然看见”说话。
4、 了解“啦、哪、啊、哦、呀、呢、吗”等词语在句子中的位置和表示的意思。

教学
重难点
1、积累“左耳朵、示字旁”的字，正确区分形近字、音近字。
2、了解“啦、哪、啊、哦、呀、呢、吗”等词语在句子中的位置和表示的意思。

教学设计
复备
一、导入：
1、同学们，这节课我们一起学习语文天地四，比一比，看谁的收获多。
2、出示学习目标。
二、描一描，写一写。
1、 教师出示田字格里的“国、图”两个字。
2、 学生观察讨论：这两个字有什么共同的地方？
3、 同桌互相说怎样写好“方框儿”。
4、 教师指导：方框儿要写的稍小一些，上下左右都要和田字格有一定的距离，方框内的字要居中，不能写的太小，间架结构要均匀。
5、 学生独立练习书写。
6、 小组内评评谁的写得最漂亮。
7、 选几份全班共赏。
三、比一比，看谁写得多。
1、 出示部首“左耳朵、示字旁”，学生说出部首名称。注意“示字旁”和“补衣旁”的区别。
2、 想一想，哪些字分别带有着这两的偏旁。
3、 指名回答，教师书写。
4、 学生认读这些字音。
5、 学生选自己喜欢的字写在书上。
四、 比一比，选字口头组成词语。
1、 同桌说说每组字的异同。
2、 教师范作第一题。
3、 学生独立完成。
4、 指名板书。
五|、“我忽然看见”了什么？说一说，写一写。
1、 学生先回想课文《流动的画》里面的画面，想一想你会想看见什么？
2、 小组里交流自己看到的风景。
3、 学生交流汇报。
4、 学生选自己喜欢的句子写下来。
六、在课文中找到带有下列字的句子，读一读。
1、教师出示词语：啦、哪、啊、哦、呀、呢、吗。学生认读。
2、从前面学过的课文中找到带有下面的字的句子。
3、同桌互相读一读。
4、学生交流自己的发现。
5、教师总结：
这些字都用在句末或开头。用在句末时可以加强语气；“啊、哦”用在句子开头时表示“惊疑”或“明白了”的意思。
七、课堂检测：
1、比一比，再组词。
园（ ） 睛（ ） 第（ ）
圆（ ） 晴（ ） 弟（ ）
2、选字填空。
啊 啦 吗 呢
（1）、你认识我们邻居家的孩子（ ）？
（2）、我还在写作业（ ）！
（3）、校园里的花真漂亮（ ）！
（4）、我的作业全部写完（ ）！

教学反思：

备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印