第一单元单元备课-教学设计.doc

金山小学集体备课教案（六数）集体备课教案内容 第一单元单元备课 主备人 复备栏教材分析：本单元教学方程。它是在五年级（下册）初步认识方程，会用等式的性质解一步计算的简单方程，会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。学生在四年级所学的用字母表示数，以及在数与计算的学习过程中积累的各种数量关系的知识，同样也构成了本单元学习的基础。通过本单元的学习，可以进一步丰富学生解决问题的策略，加深学生对方程作为一种重要的数学思想方法的理解，使学生的数学素养得到更好的发展。教材分两段安排教学内容：第一段，教学用形如axb=c和axb=c的方程来解决相关的实际问题，并掌握其解法；第二段，教学形如axbx=c的方程来解决相关的实际问题，并掌握其解法。此外，教材还安排了本单元的整理与练习，帮助学生进一步理解和掌握所学内容，建立合理的认知结构。教学理念：精心选择融趣味性、知识性和现实性为一体的教学素材，让学生体验数学与生活的联系，感受数学知识的价值。从学生已有的知识经验出发，让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解答的全过程。重视让学生在列方程解决实际问题的过程中，养成检验的习惯。教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如axb=c、axb=c、abx=c等方程的解法，会列上述方程解决需要两、三步计算的实际问题。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。教学重点：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如axb=c、axb=c、axbx=c等方程的解法，会列上述方程解决需要两、三步计算的实际问题。教学难点：根据题意找出数量之间的相等关系。方法与措施：1、注重培养学生良好的学习习惯。2、联系现实素材学数学，联系生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强用数学的自觉性。3、充分发挥学生的学习主动性，引导学生自主探索、合作交流。教学准备：投影片、直尺、挂图等。课时安排：7课时