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(一)《师恩难忘》
　　有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
　　十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．这片断选自《 》，作者是__________，课文原题是《 》 。
2．按要求写四字词语。
赞美教师的： _____________________________________
3．课文中_________ 、_________ 、 _________等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是________的意思，第二个“树”是_________的意思。这句话意思是：______________________________________
5、老师的教诲之恩指：______________________________________
（二）装满昆虫的衣袋
　　八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
　　1．这段话选自文章__________________ ，“他”指的是_______，他出生在________（国家）。他是一个_________。
　　2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是_____________ 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指_____________
3．从这段话，我们可以看出主人翁________________。
4、补写末尾省略号的内容：___________________________________

（三）装满昆虫的衣袋
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
　　可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
　　正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
1、“小宝贝”指______________。突出了___________________
2、“没用的玩意儿”引号的作用的是___________________。
3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为___________________
4、文中划线词语表现了_________________________________
（四）《变色龙》
　我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．片段中表示“看”的词语有：__________________________
2．从“迅雷不及掩耳”看出_______________________
3．第四段中引号表示___________ ，破折号表示____________ 。
4．“我们被它吓了一跳”的原因是：__________________ 。
5．联系全文，概括变色龙的生活习性：变色龙靠（ ）来判断昆虫的位置，用（ ） 来捕获食物。
6、用“——”线画出正确读音
伺（cì sì）机 刹（chà shà）那间
7、“刹那间”可以换成词语：___________________________
8、变色龙，学名_______，因为它能够_______________________ ，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。现在常用这个词语来形容______________________。 像这样的三字成语你还知道_________
______________________。
9、课文主要从______ 、________、________这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是_______，因为 __________________。
10、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：
凶相必露（ ） 指手划脚（ ）四肢短脚（ ）
11、端详的意思：_______。近义词：_________。反义词：_______。
12、作者是从______和______两方面来端详变色龙的。是按_____到_______的顺序来写的。
13、第二自然段在文中起什么作用？___________
14、最后一个自然段主要写_______________。
（五）《金蝉脱壳》
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
1．写出下列词语的近义词。
敏捷—_______ 依依不舍—___________
2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把_____比作________。
3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：_____、_____ 、_____、_______。
4. “金蝉脱壳”在原文中的意思：__________________。现比喻：
___________________________。
5. 蝉脱壳的过程之所以描写得非常细致生动，那是因为作者观察十分仔细。请写一句有关“观察”的名言。________________________
_______
6、出壳后的蝉变化最大的是________和_______。
7、请写出蝉尾出壳的动词：___________________________________
8、第二段是围绕哪句话写的，画出来。
（六）画龙点睛
大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
1、这段话主要写__________________________________。
2、“惊叹不已”的意思是___________________。游客们“惊”的是
_____________________。“叹”的是______________________。
（七）《推敲》
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”好，（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．在括号里填上合适的关联词语。
2、写出下面词语的近义词。（2分）
莽撞（ ） 响亮（ ）
3、 用文中的词句解释下列词语。（２分）
⑴犹豫不决：____________________________。　　　　　　　　　⑵推敲：_______________________________。　　　　　　
4．贾岛犹豫不决是因为 ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为：
______________________________________________________　　5．读了片段，我认为贾岛是个_____________的人，韩愈是个 的人____________________的人。
6．人们把写诗和作文时斟酌文字叫做“ _______”。这一典故出自我国_____朝诗人_______的诗《_________》中“_____________
_________________________”一句。
7．本课讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起_____________的故事，表现了贾岛 _________的创作态度和 ____________的钻研精神
8、。而经过斟酌过的文字往往就能成为一首诗或一篇文章里的“___”之笔。如：宋朝诗人王安石的“_______________”中的一个“____”字。
（八）嫦娥奔月
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
1、写出近义词：
周旋（ ）搜寻（ ）
2、“疾步向前”的“疾”是指________________
3、将划线句子换种说法，意思不变。
____________________________________。
4、联系课文，“这件事”指的是____________________________
__________________________________。
5、从“假装生病、手提宝剑、闯进、威逼、翻箱倒柜、四处搜寻”等看出逄蒙的_________与_______。
6、用波浪线画出嫦娥机智的句子。
7、嫦娥吃仙药的时间是_____________，这是我国传统的_________。中秋习俗有____________________________等。
　 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
１、你能写出几个这样的词语吗？
碧蓝碧蓝 ____________________________________
飘飘悠悠 ____________________________________
２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。
______________________________________________
3、写近义词：
想念（ ）企盼（ ）
4、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。
___________________________________________________________________________________________________
5、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？
逢蒙：___________嫦娥：________________后羿：________________
6、乡亲们为什么非常想念嫦娥？
______________________________________________________
______________________________________________________

（九）《高尔基和他的儿子》
　　高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
　　春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
1.文中哪个词写出了花的美？___________ 请换上一个意思相近的词________________________
2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？___________________________
　　3.这段话主要写____________________________，反映儿子对父亲的_________________
　　你回去了 （ ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花
　　要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
　　那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……
1.这是伟大的作家_______写给________信里的话。他的作品有《 》、《 》、《 》等。你最喜欢他的这句名言：______
________________________________________________
　　2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是__________，第二处指的是____________________。
3、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”“给”表示___________，“拿”表示__________。你对这句话是怎么理解的？______________
____________________________________
4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：_________________
__________________________________________________________
5、在括号中填上恰当的关联词。
6、给第一自然段加上标点。
7、将第二自然段这句话改写成反问句。
8、找出文中的一对反义词。（ ）——（ ）
　　（十）《艾滋病小斗士》
　　（ ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（ ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
1、写出下列词语的近义词。
　　依然——（ ） 周游——（ ）
2、在括号里填上恰当的关联词语。
3、长大了，恩科西要成为_________________________________
_____________________________　　遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。
4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为___________________
________________________________
5、艾滋病是一种____________的传染病，是全人类_____面对的天灾。
6、小恩科西的动人事迹，告诉人们__________________________________________________________