第六版块海底世界--第二课时.doc

备 课 笔 记课题海底世界第 32 课时备课时间10月11日授课时间教学目标1.能理解课文内容，正确回答课后问题。2.通过学习，使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学，探索海洋秘密的兴趣。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。4.初步认识“先总述后分述再概括”的构段方法。教学重、难点1.“海底景色奇异”和“海底物产丰富”的有关段落（重点）。2.课后第2题（难点）。教具准备课件教学过程一、讲读课文第1至3结构段。1.指名读第1段，问：课文先提出了一个什么问题？（大海深处是怎么样的？）2.齐读课文第4段，问：课文结尾是怎样回答上边这个问题的？（海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。）（板书：景色奇异 物产丰富）二、带着问题，讲读课文第2段。1.提问题：(1)海底有风浪吗？有光吗？有声音吗？(2)课文第3自然段有几句话，每句说的是什么，句与句是怎样连起来的？2.指名读课文第3段，讨论回答问题（板书：海底宁静 黑暗 有光点）3.带着问题(2)默读课文第3自然段，讨论回答问题。三、带着问题，讲读课文第3段。1.提问题：(1)海底的动物，课文着重讲了哪几种？它们是怎样活动的？(2)海底有哪些植物和矿物？2.带着问题学生自由读第3段，讨论回答问题。四、带着问题，讲读课文第4段。1.提问题：(1)课文最后一句话什么意思？（再概括的说，海底世界的确景色奇异，物产丰富。）(2)简要说说海底景色奇异表现在哪些地方，物产丰富又表现在哪些地方？（启发学生从宁静、黑暗、声音、动物、植物、矿物6个方面进行回答。）五、回到整体，认识课文主要内容。1.本课主要讲的是什么？（介绍海底世界的奇异景色和丰富的物产。）2.学了本课，你有什么想法？（启发学生热爱自然科学，长大了去探索海洋的奥秘。）六、回顾全文，分析课文结构。点明课文“总分总”的写法，结构方式是先总述（第1段），后分述（第2、3段），再概括（第4段）。 板书设计 海底世界 动物多 活动方法各异 植物多 色彩多种多样 矿物多 蕴藏丰富） 教学反思这节课老师讲的还是过多，给学生独立思考的过少，读的形式虽然很多，但学生朗读量还是少，以后要把时间多还给学生。