六年级第5课第3课时.doc

Lesson 5 Making Yourself at Home教学设计科目： English 年级 ： Grade 6 执教时间：2012 年 月 日主备人Li xinchun执教人班级 第_3_课时教学目标1、能掌握本课动词的短语，做到发音准确，语调自然，理解词义并能正确使用。 2、用May I。? Yes, please.句型造句3、表演对话4.复习上两节课的内容。教学重点1、动词词组的发音。2、学习请求许可的表达法3 通过对话表演掌握所学内容教学难点能向别人询问是否可以做某事并能就此事回答教学过程Step 1. Greetings. 1. Sing the song 2. T: Good morning, Nice to see you! Ps: Nice to see you ,too. T: How are you?Ps: Fine, Thank you.T: Ok.Step 2. Chant and sing1.让学生看教材中的插图并用英语大声说出图画所表示的动作。2.将学生提到的动作的图片贴在黑板上朗读。3.引导学生练习各个短语并检查。T；May I have a look?.P1：4.教师提问，引导学生理解所听内容大意What do we do on Monday morning and Tuesday morning?教师又提问：May I have a look?并自己回答：Yes, please.启发学生用同样的方式回答。T：Good.5.Listen to the songStep3 Practise in pairs P1：May I have a look ?P2：Yes, please.Step4 Listen to the tape and sing 1. Read and sing2.Work in pairs.Step5.Look.listen and say1让学生们仔细看单词，找出它们的拼写规律2 教师读单词，学生感知发音Step6 Lets talk and act.Step7 Practise1. Read and write2.完成Workbook中的Read, correct and copy个性化设计：板书设计Lesson5 Making Yourself at HomeWr wrap wrist write Wh ehale whip whiteMay I have a look?Yes,please.个性化设计：作业设计1.Read the new words for 10minutes.2.Make 10sentences with new sentence pattern and write down.3.Listen to the tape and repeat.个性化设计：