信息技术个人研修计划-(3).doc

信息技术个人研修计划 柳市十四小 胡旭蕊我是一名数学教师，在以往的课堂教学中信息技术应用得不多，信息技术并没有发挥它应有的作用。本期根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见精神，为进一步提升自己信息技术应用能力和水平，促进自己专业成长，提高教育教学质量，参加了网上信息技术应用能力的培训，为能使自己的信息技术应用能力和水平满足教育、教学的需要，与时俱进，我将努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会，特制订研修计划：一、研修目标： 积极参加不少于50学时的新一轮信息技术应用能力提升培训，提升自己教育信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。 1.提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。2.掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。二、研修形式：自主实践学习和自由学习。按时参加学校组织的信息技术教育学习与活动。三、研修内容：解读中小学教师信息技术应用能力标准和中小学教师信息技术应用能力培训课程标准；结合学科特点，参加培训机构开发的必修和选修课程资源；信息技术应用能力培训。四、研修原则及方法：在学习过程中紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平。具体如下：1. 循序渐进，持之以恒。2. 统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。3. 融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。4. 学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。5按时完成研修作业，努力达到研修50学时以上。