新部编版三年级语文上册《不懂就要问》教案.doc

【创新教案】
《不懂就要问》教学设计
【教学设想】
　　1．认识本课的11个生字，掌握2个多音字。
　　2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
　　3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
【教学步骤】
　　（一）导入
　　1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
　　2．简介孙中山先生生平事迹。
　　3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
　　（二）整体感知
　　1．自由读课文，画出不懂的地方。
　　2．读了这篇课文之后，你知道了什么？
　　（三）研读课文
　　1．指名读课文，注意读准字音。
　　2．读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？
　　3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？
　　4．集体交流阅读心得。
　　5．指导朗读课文。
　　6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？
　　7．讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？
　　（四）总结
　　今天，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？
　　（五）布置作业
　　收集有关孙中山先生的小故事。
　　（六）板书设计
不懂就要问
不懂 → 提问 → 理解2023年部编版三年级语文上册期末考试卷及答案【可打印】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
níng jìng qì guān wēi xiǎn hǎi shēn
（________） （________） （________） （________）
gōng jī xùn sù hòu tuì cháng tú
（________） （________） （________） （________）

二、 比一比，再组词。
钓（_______） 投（_______） 杨（_______） 砍（_______）悄（_______）
钩（_______） 没（_______） 扬（_______） 吹（_______）哨（_______）

三、 想一想连线。
朝辞白帝彩云间　　　　 两岸的猿声还回荡在耳边。
千里江陵一日还 清晨，我告别了地势高耸、彩云缭绕的白帝城。
两岸猿声啼不住 轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
轻舟已过万重山 千里之遥的江陵，一天之内就可以到达。

四、 先将下列成语补充完整，再按要求做题。
摇（___）晃（___） 披（___）散（___） 提（___）吊（___）
张（___）舞（___） 口（___）舌（___） 眼（___）手（___）
手（___）脚（___） 面（___）耳（___）
（1）我发现每个成语都含有一组___________词，而且与人体的______________________有关。
这样的成语我还能再写出两个：__________________、__________________。
（2）我发现上面一组词是___________（主谓 动宾）结构的并列，下面一组词是___________（主谓 动宾）结构的并列。
（3）选择恰当的成语填在下面的句子中。
①他俩为了一点儿小事争得____________________，太不应该了。
②我们已经运动了一个多小时，感到___________________。
③交警叔叔____________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

五、 选择正确的词语填空。
安静 宁静 平静 幽静
1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。
2．上课铃响了，喧闹的教室里立刻（________）下来。
3．清晨，我们五个人在（________）的树林里散步。
4．海面上波涛澎湃的时候海底依然很（_________）。

六、 按要求完成句子练习。
1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改成“被”字句）
_______________________________________
2．胡萝先生近视。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）
______________________________________________________
3．菜园里种了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。（修改病句）
____________________________________________________
4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（仿写句子）
冬天的雪，带给大地的是_________，带给小朋友的是________。

七、 根据课文内容填空。
1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的________（季节）的景色，里面描写的动物有___________________________。　
2．《清明》这首诗描写的是_____节时路上的情景，“借问酒家何处有？”的下一句是_______________。 
3．在《我变成一棵树》一文中，英英不想回家吃饭，想的是自己变成_____________。 
4．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。关于“改过”的名言我知道有：___________。

八、 阅读短文，回答问题。
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”
河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”
鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。
2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。
4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________

九、 按要求写作。
题目：我想设计一种玩具
提示：有人说“玩具是儿童的天使”，同学们都很喜欢玩玩具吧！打开橱柜，你会发现从幼年到现在，是玩具陪伴你度过了金色的童年。请你由此打开想象的闸门：如果你来做“玩具设计师”，你最想设计的是一款怎样的玩具呢？一头黑发的中国娃娃？会走路的小熊？还是前所未有的会唱歌的小鸟？大胆地想象吧，把你心目中最想设计的玩具写出来。
要求：1．既然这个玩具是你设计的，你就要尽量把它介绍清楚，要善于把握玩具的特点，如外形、质地、颜色、大小等，要注意写出你设计的这件玩具有哪些与众不同之处。
2．我们还要写清楚这种玩具的“玩”法。第一，玩具总是由一个个部分组成的，关键部位的名称要讲清楚。第二，按照实际情况，选用合适的动词进行描写。
3．作文开头可以简单介绍自己为什么想设计这种玩具。在介绍这种玩具的过程中，还可以加入自己的感受。
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参考答案
1、宁静 器官 危险 海参 攻击 迅速 后退 长途
2、钓鱼 投入 杨柳 砍树 悄然 鱼钩 没有 飘扬 吹牛 哨声
3、

4、头 脑 头 发 心 胆 牙 爪 干 燥 疾 快 忙 乱 红 赤 近义 器官或部位 交头接耳 改头换面 动宾 主谓 面红耳赤 口干舌燥 眼疾手快
5、平静 安静 幽静 宁静
6、学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 因为胡萝卜先生近视，所以他没有发现漏刮了一根胡子。 菜园里种了很多菜，有芹菜、苦瓜和茄子。 一曲洁白的歌 一首嬉戏的歌
7、春天 燕子、鸳鸯、鸭、河豚 清明 牧童遥指杏花村 一棵树 见善则迁，有过则改
8、
1． 啄 夹
2．“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”　“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”
3．这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
4．鹬和河蚌应该后悔，试想如果它们两个都退让一步，也不至于落到渔人的手里。也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。而渔人应该高兴，他没有费力气就能得到两样东西。
9、范文：
我想设计一种玩具
现在每个家只有一个独生宝贝，大人有不知道我们的烦恼，每天做完作业，在个人房间里总是孤孤单单的，于是，我想设计一种玩具——仿真娃。
仿真娃是个机器人，但他和一般的机器人不一样，外貌与人类相似，身高一米四左右，但智能超出一般人很多。
仿真娃会和我玩耍,交流，精通各国语言，还会几千种游戏。例如：打野鸡，老鹰捉小鸡，丢手绢……他的运动水平也不低，会打篮球，打网球，打羽毛球……如果我不会玩，它就会很耐心地教我，直到我会为止，对于婴幼儿，她就变成了一个小保姆，会看护孩子，讲故事给孩子听。孩子哭了，它就唱摇篮曲哄孩子睡觉。
仿真娃不仅会玩，而且还会赔我学习。它的肚皮上有个口袋，里面有个微型电脑，只要口头命令就会指导各门功课，俨然就是个“家庭教师”。
仿真娃要休息吗？当然，我们睡觉时，它就在充电，第二天它就精神饱满地重新上任。
怎么样？我设计的玩具不错吧，只要我们认真学习，都能设计出更先进的玩具来。