小学数学2011版本小学四年级导学单.doc

人教版数学四年级下册小数的近似数导学单设计人孟春英时 间2017.4.25班 级小组名称姓 名学习目标学习目标：1.能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，会求小数的近似数。2、通过小组合作学习、自主探索，归纳、概括出求小数的近似数的方法，理解小数近似数的精确度，提高学习能力。3、会独立思考，能质疑，尝试解释自己思考的过程。 学习重点：使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，会求小数的近似数。学习难点:理解小数近似数的精确度。学习内容1. 0.984保留两位小数是多少？ 2. 0.984保留一位小数是多少？3. 0.984保留整数是多少？4.小组讨论：说说怎样求小数的近似数？应注意什么？