小学数学2011版本小学四年级导学单.doc

人教版数学四年级下册《小数的近似数》导学单
设计人
孟春英
时 间
2017.4.25
班 级

小组名称

姓 名

学习
目标
学习目标：1.能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，会求小数的近似数。
2、通过小组合作学习、自主探索，归纳、概括出求小数的近似数的方法，理解小数近似数的精确度，提高学习能力。
3、会独立思考，能质疑，尝试解释自己思考的过程。 学习重点：使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，会求小数的近似数。
学习难点:理解小数近似数的精确度。

学习
内容
1. 0.984保留两位小数是多少？

2. 0.984保留一位小数是多少？

3. 0.984保留整数是多少？

4.小组讨论：说说怎样求小数的近似数？应注意什么？