人教版数学四年级下册《小数的近似数》导学单
设计人
孟春英
时 间
2017.4.25
班 级
小组名称
姓 名
学习
目标
学习目标:1.能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数,会求小数的近似数。
2、通过小组合作学习、自主探索,归纳、概括出求小数的近似数的方法,理解小数近似数的精确度,提高学习能力。
3、会独立思考,能质疑,尝试解释自己思考的过程。 学习重点:使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数,会求小数的近似数。
学习难点:理解小数近似数的精确度。
学习
内容
1. 0.984保留两位小数是多少?
2. 0.984保留一位小数是多少?
3. 0.984保留整数是多少?
4.小组讨论:说说怎样求小数的近似数?应注意什么?