三年级标本评比方案.doc

我是快乐油城娃"智慧标本秋之韵"评比方案
克拉玛依市南湖小学 王璐
一、 指导思想
为了进一步丰富学生的课余文化生活，结合语文教学和我校每年一届的读书节活动，提高学生的实践动手能力，培养学生创新意识，让同学们在制作过程中感受自然、感悟生活、品味自然之美，在强化同学们的环保意识之余，以自然的魅力感染同学，以语言的魅力吸引同学。使学生在感悟经典文学的丰富的精神世界的同时，提高学生的审美情趣、动手能力和写作水平。为此，三年级语文组举办“智慧标本秋之韵”的设计及展览活动。
二、组织机构
1.南湖小学语文组
组长：胡君凤
成 员：三年级语文教师
2.辅导教师：三年级语文教师
三、活动对象和时间、地点
1.活动对象：三年级全体学生。
2.活动时间：10月为创作阶段，11月5日（周一）评奖、展览。
3.活动地点：以各班班级为主。
四、活动内容
1.作品共两部分，标本和写作。作品必须为原创，标本部分参赛人员可由个人组成，也可以由一个小团体组成。
2.制作标本时尽量做到节约环保，原料采集不能对植物有太大破坏，本次活动主要原料为植物标本构成，可加入一些绘画及其它元素。
3.标本、写作应符合民族文化传统、公共道德价值等要求，写作围绕“快乐油城和环保节约”的主题为佳，语言具有艺术美感，有号召力。标本具有实用性（有助于同学们对植物种类的识别）。
5.各班语文老师可以先优选作品参加评比，确定进入年级评比的作品要有代表性，别使作品损坏，。
6.作品中写作部分所表达的寓意要积极向上。
7.年级优秀的作品进行全校风采展示，并对获奖作品颁发证书和精美奖品。
五、比赛程序
1.提前准备阶段：同学们在老师的指导下于10月1日至10月15日之前完成作品的初部工作（标本的采集、干制）。
2.制作阶段：同学们在老师的指导下于10月22日之前完成作品的成品制作工作【标本的整理、压制等工作】
3.写作阶段：同学们先自由习作，后由老师评改。于10月29日前定稿。誊写整理作品。
3.预选作品：各班班主任老师对参赛选手交上来的作品在10月31日前进行初选，选出精品。参加年级评比。
4.评比阶段： 11月1日在三年级办公室进行评比，对各个作品进行现场评比。
5.统计比赛结果：比赛结束后，评审小组及时统计评比结果，评出获奖等级。
6.颁发荣誉证书：根据比赛结果，颁发荣誉证书及精美奖品。
7.风采展：获得最佳创意构思奖和一等奖的作品在11月进行“智慧标本秋之韵”植物标本风采展，向全校师生进行展示。对各获奖作品进行鼓励和表彰。
六、奖项设置
最佳创意构思奖：5名
一等奖： 3名
二等奖： 6名
三等奖： 9名