小学六年级实践教学设计-3-罗倩.doc

教学设计
年级： 六 科目： 实践 课题： 商品包装上的标志 第 1 课时
教学目标
知识与技能：识别包装上的各种标志
第一次备课

过程与方法：了解商品包装标志的简单常识

情感态度与价值观：培养学生初步具有商品意识
和维护消费者利益的意识
教学过程：
（一） 观察揭题
1， 出示一瓶旺仔牛奶瓶，你看到了什么？（请学生说）
2， 商品包装上花花绿绿的图案和文字，我们叫做它的“商品包装标志”。揭题：商品包装上的标志
（二） 学习“商品标志”部分
1， 认识注册商标
2， 明白注册商标的作用
小结:不同的注册商标代表不同的生产厂家，购物时要看清注册商标，尤其是买名牌商品时。
（三） 学习“食品包装标志”部分
1， 避免买到假冒伪劣商品
2， 食品的生产日期和保质期
3， 模拟情景，辨析
小结：购买食品时，一定要看清生产日期和保质期。

（四） 总结
说说这堂课你学到了什么？师出示板书小结。

教师以讲解为主，结合生活实际引导学生思考，并让学生学会在生活中应用
教学反思：