机械本科实验室建设规划.doc

机械设计制造及其自动化专业实验室建设规划1、专业实验室建设规划目前设有机械控制工程、测试技术、数控机床、液压传动、机械CAD/CAM等方面的专业实验室。今后的建设目标是：1）改革实验教学内容，减少演示性实验，增加工艺性、设计性、综合性实验，以满足专业教学计划中课程实验的需要。2）不断更新教学仪器设备，提高仪器设备的现代科技含量，建立具有特色的专业实验室。3）努力建设具创新培训理念的“机械测控创新实验室”，使之包含机械自动化控制领域一切必须的内容，如气动、液压、传感器、电子技术、机械手、PLC、总线技术、网络控制技术。（1）、培养方案要求的实验课程和课程实验一览表序号课程名称课程总学时实验学时大纲要求的实验项目数已开出实验项目数未开出实验项目数项目总数综合性、设计性项目数上机实验具备条件不具备条件1公差与配合326332控制工程基础406223机械工程测试技术406334工程流体力学404225机械制造技术基础646336液压与气压传动4062227机械制造装备设计406338数控技术4063139PLC及机电传动控制568322110特 种 加 工40633311机械CAD/CAM32422212现代机电控制系统326222合计496703195283（2）、现有专业实验室情况实验室名称实验室面积（米2）实验设备名称及台套数设备单价（元）设备总值（元）可开实验项目名称包含实验项目的课程名称现代制造技术实验室360数控车床（教学型2台）590001180001.车削加工编程2.铣削加工编程3.数控线切割加工4.切削温度测量5.电火花成形造型6.电火花线切割扩展造型7.激光粉末烧结造型8.学生金工实习数控部分机械制造技术基础、特种加工、数控技术、金工实习数控车床（教学型3台）47667143001数控镗铣床175651175651电火花成形机床145000145000激光粉末快速成型系统682039.36682039.36数控铣床（教学型）3900039000电热鼓风干燥箱22502250电火花线切割机床6830068300三维旋转筛65006500电子天平33603360数控车床综合实验系统MASH1N-TS115400054000数控铣床综合实验系统MASH1N-S115940059400数控编程仿真软件YH-CNC(30套)103030900力控实验室80MTS培训系统(2套)47922.5958451.MTS和MPS分站基本指令编程、分站控制及步进顺控指令编程2.MPS模块生产系统6站联机总调液压与气压传动、气动及PLC控制综合实验模块化生产教学培训系统186000186000多工位自动回转平台46236.1246236.12伺服电机48004800液压实验室72液压基本回路实验台960096001.节流调速回路2.压力控制回路3.换向及速度换接回路4.顺序动作回路液压与气压传动液压教学实验台72007200液压试验台(2台)600012000液压传动演示系统(2套）3100062000控制实验室40自动控制理论实验仪AC-2（4套）1000 40001.一阶系统的研究2.二阶系统的阶跃响应控制工程基础测试技术实验室40谐波分析实验仪XPF-（2套）56011201.频谱分析2.传感器及测试装置的认识3.相关法测速机械工程测试技术传感器试验台CSY-36003600低通滤波器(2台)15003000精密声级计25002500微型电子计算机（4台）。652026080机电传动实验室40可编程序控制器实验仪（4套）2658106321.直流和交流电机的内部结构及工作特性2.无刷直流电机的内部结构及调速系统PLC及机电传动控制工业机器人（4台）1815.57262气动机器人（2台）24084816移动机器人（2台）33876774程序控制器90409040步进电机控制模块23002300机械制造技术基础实验室72CA6140车床26500265001.刀具角度的测量2.车床结构剖析3.各类机床夹具的拆装和测绘4.计算机辅助误差测量与分析机械制造技术基础、机械制造装备设计刀具测量仪(15台)不计价不计价可重构数字化测控实验平台6000060000常用及专用刀具不计价不计价常用夹具(8套)不计价不计价常用夹具元器件(11箱)不计价不计价（3）、专业实验室建设计划（包括新建设实验室和改造现有实验室）实验室名称实验室面积拟购实验设备名称及台套数设备单价设备总值拟购时间可开实验项目名称包含实验项目的课程名称测试技术实验室80多感觉机械手系统63000630002007年前1.机器人多种感觉实验2.目标识别3.智能抓取机械工程测试技术、机器人学概论机电传动实验室40电力电子及电气传动教学实验台(2套)29720594402007年前1.直流和交流异步电机单片机控制2.步进电机和无刷直流电机单片机控制PLC及机电传动控制（4）、专业实验室建设的要求、方式和途径建设宗旨：根据新的人才培养计划，按照教育部基本要求并结合我们的实际情况以及教学改革进程，在先进的实验教学理念指导下加强专业实验室的建设，使之成为具有自己特色的、先进的人才培养场所。建设方式：将理论教学与实验教学的改革相结合，建立相对独立于理论教学体系、有明确的教学要求和考核办法的前后衔接、循序渐进、层次分明的实验教学体系。建设途径包括两个方面：一是必要的硬件投入。在学校的支持下，配置（包括自己设计与制造）相应的硬件设备。采取选购、定做、自制等方法添置设计性和综合性实验设施，增容、开发一些反映新技术的实验装置。结合专业特点，建立设备实物展示窗和实物拆解实验台，扩展学生的专业视野。二是探索和创立新的实验方法。结合教改进程，动员全体教师，以点带面地大力开展实验教学的改革工作。包括虚拟（网络、仿真）实验室的建设、创新与设计性实验课程的建设等等。通过优化实验结构、改进实验方法，把虚拟与现实、创新与传统等有机地结合起来，以求不断提高实验质量与实验效率，适应人才培养与技术进步的需要。