如何坚守自己的职业理想.doc

如何坚守自己的职业理想，塑造良好的教师形象
宋村小学 王凤琴
教师的职业理想是教师对未来的职业目标的向往和追求，它可将教师追求的远大目标和平凡的职业生活联系起来，从而产生一种巨大的精神力量。那么：教师应该树立怎样的职业理想，并如何坚守以塑造良好的教师形象，才能产生巨大的力量，促进教育事业的腾飞呢？
一、教师要树立把教育工作做成神圣的事业的职业理想。
教师工作的平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着幸福。我们要把教育工作作为神圣的事业去追求，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤的劳动定会成为优秀教师的信心，树立正确的苦乐观，发扬埋头苦干的精神，在实践中就会追求到教育的成功和幸福。
　　1、学会蹲下来将赞美和尊重还给学生，是促进学生良好发展的有效手段。陶行知先生说得好：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”这就要求我们在教育教学过程中，要积极地观察每一个学生，认真地倾听每一个学生的发言，设身处地地感受学生的所作所为、所思所想，尽量使自己具备学生的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉，这样便会有惊人的奇迹出现：师生立刻变成朋友；学校立刻成为乐园，谁也不觉得你是老师，你便成为了真正的老师，这样的教育才最有效。
　　2、热爱学生是发展学生的巨大力量。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，也是教师必须具备的情感品质。师爱的最高境界是友情，师爱的基本条件是平等，这是教育好学生的感情基础。学生特别渴求和珍惜教师的关爱，在学生的心目中，亦师亦友，民主平等，是评价“好教师”的最重要的因素。因此，在教育实践中，我们要对学生倾注全部的热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生以亲切感、安全感和信赖感，成为学生的良师益友。更要全面关心全体学生的成长，不偏爱、不武断、不嫌弃。努力做学生的贴心人和知心朋友。要在平等的基础上，深入了解学生，理解学生，信任学生。对他们的教育，要动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。从而体现出学生是学校的主体，教育是孩子应有的权利，使每个孩子在校学习、上课获得知识，独立发表个人意见，平等与老师交流都能得到实现。
（一） 以高度的教育责任感促进正确的职业理想的形成。 
1、爱岗敬业，教书育人。爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实的途径。
我们要做到爱岗敬业，教书育人首先要热爱教育事业，热爱学校，树立坚定的事业心。陶行知先生讲过“要捧着一颗心来，不带半根草去。”教师要安心从教，甘受清贫，方能换来精神世界的富有；不为名利，甘为人梯，迎来的是桃李满天下的金秋，人的一生应该有个明确的目标，为了理想而奋斗，虽苦但乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍惜为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。其次，教师要坚持正确的教育思想，因材施教。教书是育人的基本途径，育人是教书的根本宗旨，教师拥有正确的教育思想就要做到面向全体学生，公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，在教学实践中，要一分为二地看待每一个学生，使每一个学生都能有所收获。并为学生的健康成长和发展打好各方面的基础。要在教育教学的实践中，把教会学生做人，学会求知，学会审美，学会健体，学会劳动有机地结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，全面发展。
2、勤以修身，身正为范。优秀杰出的教师不仅在于有着生动、幽默、丰富的语言，灵活多样的教育教学方法和丰富的教育实践经验，以及较高的教育理论水平，而更重要的是具有人格魅力。在教育中，教师的人格魅力主要从人格特征显现出来。我们要严于律己，凡是要求学生做到的，我们首先应该做到。“教师无小事，事事是模范；教师无小节，节节是榜样。”教师只有始终坚持严于律己，才能赢得学生的尊敬，成为学生的楷模，起到言传身教的作用。教师的言行举止是一种无形的教育力量，其思想品德、治学态度、言行举止对学生的发展都起着至关重要的作用，我们如果言行不一，必然会抵消“言教”的效果。
（二）争做创新型教师，促进有高度的职业理想的形成。
　　创新型教师就是指能够善于吸收最新的教育科技成果，将其积极应用于教学中，并且有独特的见解，能够发现行之有效的教学方法的老师。　　
1、严谨治学。在知识社会里人类知识总是急骤增长，知识陈旧率越来越快，因此教师职前学习积攒的“一桶水”必须时时更新，要及时储备一条知识的河流，流水才能不腐、不竭。“生有涯，而知无涯”，每一位教师都应审时度势，把握时代发展的脉博，树立终身学习的观念，将朴素的“活到老，学到老”、“学习，学习，再学习”的思想贯穿于日常工作、生活中，向书本学习，向实践学习，不断提高自己的专业素养。
　　2、积极反思。不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里。作为教师应当学会反思，注重积累一点一滴的经验，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型教师迈进。
　　3、学会合作。教师个体由于受知识水平、认识水平、价值观念的局限，对教育实践的理解也是有限的。因此，教师应首先做到与其他教师真诚合作，让信息资源共享，并在工作中虚心听取别人的意见，在和谐的氛围中一起前行。
二、以强化职业责任，严守职业纪律，优化职业作风，提高职业技能，来坚守职业理想，塑造良好的教师形象。
1、教师要强化职业责任。作为教师，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持教育对学生负责、对家长负责、对社会负责、对事业负责的一致性原则。
2、教师要严守职业纪律。职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。教师要不断强化自身角色意识，准确把握为人师者的言行态度，认识到学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是表率；提高自身廉洁从教的自觉性，自觉抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。
3、教师要优化职业作风。
4、教师要提高自身的职业技能。教师只有不断地提高自身的职业技能，才能与时代发展同行。
如今，新时代伴随着教育创新的脚步来到我们身边，我们只有树立正确、崇高、勇于创新的为学生全面和终身发展服务的职业理想，才能做学生的切心人；才能有很高的工作积极性和为教育事业乐于奉献的责任感。新时代呼唤充满激情、富有创新精神的教师；新学校呼唤胸怀理想、勤奋、专业型的教师；而教育则永远呼唤着充满爱心，具有良好师德和人格魅力的教师。所以，在新形势下，教师对于理想、事业、形象的追求就显得极为迫切和重要。让我们在教育的广阔天地中挺起那深深嵌在脊背上的责任，以一腔热情铸成教育改革奔腾的血液，坚守自己的职业理想，以怀瑾握瑜浸染学生的心灵，以博闻强识熏染学生的才智，塑造良好的教师形象，奏响教育创新与进取的交响乐，一路高歌远航吧！