如何坚守自己的职业理想.doc

如何坚守自己的职业理想，塑造良好的教师形象
宋村小学 王凤琴
教师的职业理想是教师对未来的职业目标的向往和追求，它可将教师追求的远大目标和平凡的职业生活联系起来，从而产生一种巨大的精神力量。那么：教师应该树立怎样的职业理想，并如何坚守以塑造良好的教师形象，才能产生巨大的力量，促进教育事业的腾飞呢？
一、教师要树立把教育工作做成神圣的事业的职业理想。
教师工作的平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着幸福。我们要把教育工作作为神圣的事业去追求，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤的劳动定会成为优秀教师的信心，树立正确的苦乐观，发扬埋头苦干的精神，在实践中就会追求到教育的成功和幸福。
　　1、学会蹲下来将赞美和尊重还给学生，是促进学生良好发展的有效手段。陶行知先生说得好：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”这就要求我们在教育教学过程中，要积极地观察每一个学生，认真地倾听每一个学生的发言，设身处地地感受学生的所作所为、所思所想，尽量使自己具备学生的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉，这样便会有惊人的奇迹出现：师生立刻变成朋友；学校立刻成为乐园，谁也不觉得你是老师，你便成为了真正的老师，这样的教育才最有效。
　　2、热爱学生是发展学生的巨大力量。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，也是教师必须具备的情感品质。师爱的最高境界是友情，师爱的基本条件是平等，这是教育好学生的感情基础。学生特别渴求和珍惜教师的关爱，在学生的心目中，亦师亦友，民主平等，是评价“好教师”的最重要的因素。因此，在教育实践中，我们要对学生倾注全部的热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生以亲切感、安全感和信赖感，成为学生的良师益友。更要全面关心全体学生的成长，不偏爱、不武断、不嫌弃。努力做学生的贴心人和知心朋友。要在平等的基础上，深入了解学生，理解学生，信任学生。对他们的教育，要动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。从而体现出学生是学校的主体，教育是孩子应有的权利，使每个孩子在校学习、上课获得知识，独立发表个人意见，平等与老师交流都能得到实现。
（一） 以高度的教育责任感促进正确的职业理想的形成。 
1、爱岗敬业，教书育人。爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实的途径。
我们要做到爱岗敬业，教书育人首先要热爱教育事业，热爱学校，树立坚定的事业心。陶行知先生讲过“要捧着一颗心来，不带半根草去。”教师要安心从教，甘受清贫，方能换来精神世界的富有；不为名利，甘为人梯，迎来的是桃李满天下的金秋，人的一生应该有个明确的目标，为了理想而奋斗，虽苦但乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍惜为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。其次，教师要坚持正确的教育思想，因材施教。教书是育人的基本途径，育人是教书的根本宗旨，教师拥有正确的教育思想就要做到面向全体学生，公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，在教学实践中，要一分为二地看待每一个学生，使每一个学生都能有所收获。并为学生的健康成长和发展打好各方面的基础。要在教育教学的实践中，把教会学生做人，学会求知，学会审美，学会健体，学会劳动有机地结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，全面发展。
2、勤以修身，身正为范。优秀杰出的教师不仅在于有着生动、幽默、丰富的语言，灵活多样的教育教学方法和丰富的教育实践经验，以及较高的教育理论水平，而更重要的是具有人格魅力。在教育中，教师的人格魅力主要从人格特征显现出来。我们要严于律己，凡是要求学生做到的，我们首先应该做到。“教师无小事，事事是模范；教师无小节，节节是榜样。”教师只有始终坚持严于律己，才能赢得学生的尊敬，成为学生的楷模，起到言传身教的作用。教师的言行举止是一种无形的教育力量，其思想品德、治学态度、言行举止对学生的发展都起着至关重要的作用，我们如果言行不一，必然会抵消“言教”的效果。
（二）争做创新型教师，促进有高度的职业理想的形成。
　　创新型教师就是指能够善于吸收最新的教育科技成果，将其积极应用于教学中，并且有独特的见解，能够发现行之有效的教学方法的老师。　　
1、严谨治学。在知识社会里人类知识总是急骤增长，知识陈旧率越来越快，因此教师职前学习积攒的“一桶水”必须时时更新，要及时储备一条知识的河流，流水才能不腐、不竭。“生有涯，而知无涯”，每一位教师都应审时度势，把握时代发展的脉博，树立终身学习的观念，将朴素的“活到老，学到老”、“学习，学习，再学习”的思想贯穿于日常工作、生活中，向书本学习，向实践学习，不断提高自己的专业素养。
　　2、积极反思。不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里。作为教师应当学会反思，注重积累一点一滴的经验，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型教师迈进。
　　3、学会合作。教师个体由于受知识水平、认识水平、价值观念的局限，对教育实践的理解也是有限的。因此，教师应首先做到与其他教师真诚合作，让信息资源共享，并在工作中虚心听取别人的意见，在和谐的氛围中一起前行。
二、以强化职业责任，严守职业纪律，优化职业作风，提高职业技能，来坚守职业理想，塑造良好的教师形象。
1、教师要强化职业责任。作为教师，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持教育对学生负责、对家长负责、对社会负责、对事业负责的一致性原则。
2、教师要严守职业纪律。职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求是维持教育活动正常进行的保证。教师要不断强化自身角色意识，准确把握为人师者的言行态度，认识到学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是表率；提高自身廉洁从教的自觉性，自觉抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。
3、教师要优化职业作风。
4、教师要提高自身的职业技能。教师只有不断地提高自身的职业技能，才能与时代发展同行。
如今，新时代伴随着教育创新的脚步来到我们身边，我们只有树立正确、崇高、勇于创新的为学生全面和终身发展服务的职业理想，才能做学生的切心人；才能有很高的工作积极性和为教育事业乐于奉献的责任感。新时代呼唤充满激情、富有创新精神的教师；新学校呼唤胸怀理想、勤奋、专业型的教师；而教育则永远呼唤着充满爱心，具有良好师德和人格魅力的教师。所以，在新形势下，教师对于理想、事业、形象的追求就显得极为迫切和重要。让我们在教育的广阔天地中挺起那深深嵌在脊背上的责任，以一腔热情铸成教育改革奔腾的血液，坚守自己的职业理想，以怀瑾握瑜浸染学生的心灵，以博闻强识熏染学生的才智，塑造良好的教师形象，奏响教育创新与进取的交响乐，一路高歌远航吧！