谱五段四步之音 唱素质提升之歌.pdf

二叹：教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三叹：教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否嗜叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不带走半根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了谱五段四步之音唱素质提升之歌文重庆市丰都县职业教育中心周娜这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。四叹：力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从而为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。我真心感觉到这次培训干货满满、收获颇丰！有了一次从内到外的升华。我一定将学到的先进理念付诸教学，在职业教育战线上创造出更好的明天！带问号而来，携叹号而归！职业教育，大有可为！Zhi ye jiao yu wu duan si bu shi jao xue yan xiu zhuan ti一职业教育五段四步式教学研修专题古人云：“学然后知不足，教然后知困。”在武隆这个山清水秀的美丽城市，我们各区县职业教育老师相聚一起，开展为期一周的“五段四步”式师资培训。职教五段四步素质提升理念的核心是为广大职业教育教师指出应树立终身学习的目标，不断更新学习提高自已综合素养，而参加培训就是更新学习、提高自己的途径。人们常说，人生很短，选择一件自己最爱的事情去做，才会快乐。但我想，不论身在何处，能够爱自己已所做的事业，才能真正幸福。在未来63华夏数p微育|Huaxia jiaoshi jiayu老师就得是一条河”的要求，有“学习是一种路径、态度、氛围、价值取向、民族精神”等多元认知，有“三传播、三塑造”的职业品格，更有亲身写作的经历和行在扶贫工作中的体会。在整个讲座中，一切都是那么的刚刚好，不仅传授了“学习”，更为我们今后学习指明了方向，受益匪浅。蒋登科的教学工作中，我也会时刻提醒自已，既然选择了职业教育教师这份职业，那么在这个岗位上的每一刻，都要用心，沉潜下来，去充实自已，去钻研教学，去了解学生。本次培训，话题丰富、内容新颖，让我有了较为深刻的理解和认识，有效地提高了自已的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。为我们培训的每一位专家都是我们教育行业的泰斗级人物，而让我印象最深的是西南大学出版社副社长，兼任重庆市作家协会副主席的蒋登科博士与西南大学档案馆、校史馆、博物馆副馆长，Zhi ye jiao yu wu duan si u shi jiao xue yan xiu zhuan til特聘教授郑劲松教授。蒋博士首先从科研意识出发，强调科研意识是科研人员研究、认识未知的主动性，是一种发自内在的驱动力；科研包括很多方面，最基础的有思维能力，学习能力，沟通能力，协作能力等。蒋博士从科研的一般性和特殊性为学员们展开，他指出“兴趣是最好的老师”“兴趣是学术研究的内在动力”，蒋博士以鲁迅研究为例，指出我们在搞科研的前提是要反反复复研读其作品，同时也要研究其他同类作家的作品，才能有更深层次的了解，这个积累的过职业教育五段四步式程很漫长，但是沉淀下来就会收获颇多。讲座中蒋博士还指出，创新是学术研究的生命，大量的积累、开阔的学术视野观点的原创性是学术创新的判断依据，撰写好学术论文，尊重学术的规范性和关键词也至关重要熟悉自己的行业和科研需求，有针对性的开展科研工作，就会实现“双赢”。教学研修专题而郑劲松教授风趣幽默、激情飞扬的讲授，全体学员个个都听得如痴如醉，整个氛围都轻松愉悦，学员们整齐工整的笔记就是最好的见证。我不但被郑教授的才华折服，更是沉浸于对学习指点迷64津的方法和路径中。这里有“要给学生一碗水，而其他各位专家例如刘司长、邬教授也为我指明了今后的工作方向！在今后的工作中我会按照以下几个方面努力学习：一要保持勇于实践的精神。当代职业教育教师既需要理论的积累，更需要经验的积累，两者结合才能为自身的专业化发展开创广阔的前景，而这两者都离不开我们的实践。我们应以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运。只有成为教育教学的积极参与者、研究者和实践者时，教师的教育智慧才能得到充分的发挥，才能有效地激发学生的潜能。二、保持自我反思的习惯。我们应不断追问、反思、总结自已工作的得失，要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长，不断改善自已的教学理念和方法，才能实现自己持续的专业成长。三、保持终身学习的态度。在培训期间，让我深感不断学习、迭代更新知识的必要性，在今后的工作中我会不断努力、不断钻研，把学到的新知识、新方法、新理念逐步地融人到自己的教育研究和教学实践中去，不断完善自己，超越自己。教育之路漫漫，育人之心灼灼。我将一如既往前行，用最美的身影，传递爱与责任！作为一名职教中心的音乐教师，让我们一起“谱五段四步之音唱素质提升之歌”一起创造职业教育更为美好的未来！