导学案辛弃疾.docx

《水龙吟·登建康赏心亭》导学案
学习目标：
1.反复诵读，背会全词。
2.利用导学案了解作者及诗词背景。
3.深入文本，体会词人的情感。
4.分析本文的艺术特色，掌握鉴赏诗歌的一两种方法。
学习重难点：
1.深入文本，体会词人的情感。
2.分析本文的艺术特色，掌握鉴赏诗歌的一两种方法。
一． 作者及作品简介：
辛弃疾（1140—1207），字 ,号 ，济南历城人。抗金英雄， 南宋著名词人。艺术 风格以 为主，与苏轼并称为“ ”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发 ，倾诉 的悲愤，乃“ ”。 辛弃疾一生以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文抄存》。《全宋词》存词六百二十余首。
二．写作背景：
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
三．合作探究
探究作者在本首词中抒发了什么情感，并分析作者是如何表达这种情感的？（找一找你认为最能传情达意的句子，进行鉴赏。）

四、有效练习。
《水龙吟》一词抒发了作者什么思想感情？
（请选择合适的作答方式：通过……的描写，表达了……样的思想感情；表面是借写……实际上写的是……表达了……的思想感情；使用借景抒情的艺术手法，借描写……的景物，抒发了……样的思想感情。）