2014阿荣旗第二次模考语文试题.doc

姓名

考号

2014年阿荣旗初中毕业生第二次模考
语 文
温馨提示：
1．本试卷共9页，满分为120分。考试时间150分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号填写在答题卡上；请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、积累与运用（25分）
1、阅读下面文字，完（1）--（2）题。(4分)
春，带来了芬芳艳丽的花朵，带来了pénɡ(   )勃新绿的草木，带来了对未来的一份chōng jǐng( )（ ）; 夏，带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺bá(   )苍翠的树木，带来了奋斗的脚印;秋，带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯;
（1）把文段中按拼音写出的汉字用正楷写在格子里。(2分)

（2）请仿照文段中句式在后面补写一句关于“冬”的句子，与原来三句构成排比。（2分）
2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：（       ） (2分)  
A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
C．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
D．刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。
3、下列句子所运用的修辞判断正确的一项是( )（2分）
(1)(他)在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
(2)这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
(3)他能不干这档子事吗?不能。
A．拟人 比喻 反问 B．拟人 反复 设问
C．排比 反复 比喻 设问 D．排比 反复 设问
4、下列诗句或句子朗读节奏不正确的一项是（  ）（2分）
A．缘／溪行，忘／路之远近。
B．自非／亭午夜分，不见／曦月。
C．苔痕上／阶绿，草色入／帘青。
D．山重水复／疑无路，柳暗花明／又一村。
5、（6分）诗文名句默写。
（1）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
（2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）辛弃疾《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面表现战争激烈场面的句子是：_____________ _，______________。
（4）入则无法家拂士， ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》
（5） ，思而不学则殆。（《论语十则》）
6、综合性学习。（5分）
越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑的人，手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机,央视科教频道推出《中国汉字听写大会》特别节目。据央视科教频道总监金越介绍,科教频道的“汉字听写大会”吸引了观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识，领略汉字之美。为此我们学校开展了“写好汉字，学好母语”的活动，请你参加。
（1）汉字书写我宣传。（1分）
结合材料，给《中国汉字听写大会》拟一句宣传标语（紧扣主题，言简意赅，不超过20字）。

（2）听写大会我来秀。（2分）
按查字典的方法，把正确答案的序号填写在括号内。（ ）（ ）（ ）（ ）
“及”字，按音序查字法应查大写字母(①G、②J)，按数笔画查字法应查（①三、②四）画，它的第二笔的笔画名称是（①撇、②横撇、③横折折撇）。在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到）
（3）汉字书写我给力。（2分）
假如你所在班举行了有关汉字规范书写辩论，正反双方激烈交锋，请针对下面反方辩论观点为正方写出辩论词。
反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样的快而好的书写方式，我们何必浪费时间去练习汉字书写呢？
正方：
7、阅读片段，完成各题。（4分）
“妈一定刚刚起床，可是我已经下班来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨，“离开学校倒也好反正那个该死的神父不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫”他正想着，已经到家了。
（1）文段选自小说                ，作者是苏联小说家         。（2分）
（2）结合原著中这段文字之外的相关内容，说说他为何对神父如此愤恨？（2分）

二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。（4分）
黄鹤楼［唐］崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
8、与诗中加点句子抒发的情感相近的一项是（ ）（2分）
A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。     B.浮云游子意，落日故人情。
C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。     D.夕阳西下，断肠人在天涯。
9、这首诗的颈联描绘了一幅 的画面，流露出作者惆怅和伤感。（2分）
（二）阅读下文，完成10～14题。（8分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
10、节选文字出自我们第一部纪传体通史 ，作者是 。（1分）
11、解释下列加点字的意思（2分）
若为佣耕 尝与人佣耕
12、用现代汉语翻译下面的句子，注意关键词的翻译。（2分）
辍耕之垄上，怅恨久之。

苟富贵，无相忘。

13、下列对节选语段理解有误的一项。（ ）（2分）
A介绍陈涉的身世，旨在体现他不甘命运安排的抗争意识。
B“苟富贵，无相忘”说明陈涉是个重感情、讲义气的人。
C末句中的“太息”，表达了陈涉对志短之人的轻蔑与无奈。
D该段文字简洁，但事例典型，是下文起义的直接原因。
14、找出文段中表现陈涉远大志向和抱负的语句？（1分）

（三）阅读下文，完成第15--18题（6分）
 张溥①幼即嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。
溥诗文敏捷。四方征索者不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
【注释】张溥：明代著名文学家。一生著作宏丰，精通诗词，尤擅散文、时论。
15、解释下列句中加点词。（2分）
（1）日沃汤数次（     ）             （2）以故名高一时（    ）
16、下列对文中划线句翻译正确的一项是（ ）。（2分）
A.抄完再诵读过一遍后，就把书烧掉。
B.抄完再诵读过一遍后，就把手抄稿烧掉。
C.诵读过一遍后再抄，抄完就把书烧掉。
D.诵读过一遍后再抄，抄完就把手抄稿烧掉。
17、文中能印证张溥“名高一时”的内容是“                   ”。（1分）
18、选文给我们的启示是                                      。（1分）
三、现代文阅读（27分）
（一）阅读下文，完成19～22题。（11分）
小心！二维码暗藏“杀机”
①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？
    ②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。二维码起源于日本，原本是Denso Wave公司为了追踪汽车零部件而设计的。
    ③以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此，二维码才被称为不含电子芯片的廉价存储器。
    ④二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。
    ⑤另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。
    ⑥鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。
    ⑦商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手……
    ⑧咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？
    ⑨如今我们常见QR条形码（Quick Response，译为“快速反应”）是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，在加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。
    ⑩除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。
所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。（摘自《青年文摘》）
19、为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。（4分）

20、从说明方法的角度说说第⑦段运用了什么说明方法，有什么作用？（2分）

21、联系上下文，理解加点词在文中的含义。（2分）
但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？

22、仔细观察下面两张火车票，先判断哪张车票使用了二维码，然后结合文章内容比较一维码与二维码在外观上的不同。(3分)

A                             B

                                                                     （二）阅读下面文字，回答23—28题。（8分）
①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
③“可以抄一点。”
④“拿来我看。”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
 ⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
⑦“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
⑧但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
⑨“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
⑩解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
……
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
23、概括本文段的主要内容。 （1分）

24、“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指：（1分）

25、文段主要采用哪些描写方法来表现人物形象，有什么作用？（描写方法写出两种即可）（2分）

26、文段的记叙顺序是           。（1分）
27、“我忽又良心发现，而且增加勇气”的含义是什么？（1分）

28、文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，结合对全文的理解，请简述其原因。（2分）
（三）阅读《读书声与强国路》一文，回答第29～32题。（共8分）
读书声与强国路
陈晨
①不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息触手可得，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事。其实不然，读书更能强国。
②有数据显示，2011年的国民图书阅读率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否认，这其中有网络阅读、手机阅读等新阅读方式兴起的原因。但信息的浏览终归无法取代系统的阅读，我们更应该思考，当我们的社会像一列高速行进的列车，以日新月异的态势向前发展时，难道可以让书籍所承载的文明风景落在后面？对于一个数千年诗礼相传、崇文重道的民族来说，今天读书价值面临的忽视，读书生活遭遇的种种困扰，实在令人不安。
③相传，犹太民族在孩子刚出生时，父母就会在书页上涂满蜂蜜让孩子舔食，目的是要告诉孩子，书是甜的。这个民族被誉为世界上最爱读书的民族，每年人均读64本书。他们用事实雄辩地说明了“知识就是力量”：诺贝尔奖获得最多、科学发明世界人均第一、世界上人均拥有论文发表量第一、转化为科学技术的比例世界第一……
④一位作家说过：文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。读书，带给人们文化。读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。
⑤今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程。或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力。当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力。从这个意义上说，读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。
⑥鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性。面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。
29、本文的中心论点是什么？（2分）

30、请为文章补充一个道理论据。（2分）

31、文章第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（2分）

32、作为一名学生，读了这篇文章，你有怎样的感受？（2分）

四、33.写作（50分）。鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，------也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是首地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？
时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……
请以“再也没有”为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字。②文体自选（除诗歌外）。③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名。④字迹清晰美观、卷面整洁。

阿荣旗初中毕业生学业考试语文模考（二）试卷 第 12 页 （共 9页）