二年级语文数星星的孩子.doc

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课题数星星的孩子课型新授课时 2 教学目标　１、理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。　２、学会本课的１２个生字和用这些字组成的新词。　３、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点　理解课文内容，学会本课１２个生字。　启发学生观察研究自然现象的兴趣。　　课前准备及课件设计１、课件（布满繁星的夜空、北斗七星、北斗七星绕着北极星转、摘苹果）　　２、实物投影仪。　３、生字、词语卡片。　４、作奖励用的科学家的图片。教学方法自主合作探究讲授法谈话法观察法讨论法《数星星的孩子》教学设计（二年级精读课文）教学过程第一课时一、创设情景导入１、你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？２、直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动仪。　　３、当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？４、出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时侯的故事。你们想听吗？（板书课题：数星星的孩子）二、初读课文，识字学词１、自由读课文，圈出生字，自读、正音。　２、借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。３、拿出，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。４、玩字卡游戏。（老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥、小组合作，玩字卡组词接龙游戏）三、读通课文，初步感悟１、初读感悟： ⑴　自由读课文，要求读准字音，读通顺。　　　 ⑵　各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。　　　 ⑶　朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。 “满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”（当学生读到这一句话时，可播放课件，让学生感受到夜空和星星至多）修改意见教学过程 “一颗、两颗，一直数到了几百颗。”（让学生谈谈为什么喜欢这句话）　　　　　 “你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北斗七星。北斗七星总是绕着北极星转。”（可播放课件，让学生只管感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的）　　　　　“这孩子以也没睡好，几次起来看星星，他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”（让学生通过读“一夜”、“几次”、“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的）　２、入情：　分角色有感情的朗读课文。四、拓展活动同学们，你们想更多的了解张衡吗？你们想了解更多的科学加吗？请读读课后的“我知道”，还可以到网上查找资料。五、作业课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识。以小组为单位，编写手抄报。第二课时一、激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的市张衡小时候善于观察、肯动脑筋，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个故事讲给同学和老师听？１、配乐，讲故事。２、口头完成课后“我会填”的练习题。修改意见教学过程二、复习词语　１、让小老师带领大家读词卡。２、摘苹果游戏。（课检演示：一个词卡为一个苹果，老师点击苹果即出示词语，学生齐读词语）三、指导写字　　１、字形分析、范写：　　　⑴　组、睡、珍珠、钻研、距：都是左窄右宽的字。“珍”自右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。　　　⑵　竖：左右结构,左右均等。　　　⑶　说：右边的“垂”字，中间宽，两头窄，注意提示笔顺。　　２、学生先书写，在临摹。　　３、利用实物投影仪进行写字展示、评价。四、理解课文内容。 1、自读课文，找出描写孩子可爱的词语、句子。 2、四人小组讨论：哪些句子、哪些词语写出了他的可爱？你是怎样体会出来的？ 3、指名说说自己的体会和想法，指导朗读。 4、小组讨论：他的爷爷奶奶为什么喜欢他？你喜欢他吗？修改意见教学过程 5、学了课文，你最想对谁说什么？比如：我最想对张衡说，你真是个认真的孩子！我最想对张衡的奶奶说，你的孙子多了不起啊！ 6、学了课文，你明白了什么？ 7、齐读课文，把你的体会读出来。 8、指名分角色朗读课文，全班评议。全班分角色朗读课文。五、拓展活动　　１、合作交流。学生把查找的资料在组内交流。　　２、各组选派代表展示。　　３、班级可开展一次手抄报评比活动。六、作业： 1、回家有感情地朗读课文。 2、收集有关张衡的资料。修改意见板书设计课堂练习及作业设计一、读读写写院子名字距离钻研数星星勺子之间清楚著名文学家二、给字选择正确的读音填在括号里 1．shǔ shù （）（）（）数学无数数星星 2．shuì suì （）（）睡着了年岁三、选字填空向像七颗星连起来（）一把勺子，叫北斗星。我们要（）解放军叔叔学习。教后反思

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