1、第2课时 观察物体2学习内容观察物体整理与复习 课本P3-4练习一第4-7题编写人学习目标对所学观察物体知识进行巩固梳理,进一步发展空间观念,提高空间想象力和抽象思维能力;发展与同伴合作的意识。重 难 点正确辨认从不同方向观察一组立体图形的位置关系和形状,辨认形状并摆出从不同方向观察到的简单组合物体的实物立体图。导学流程自主空间【独立自主学习】本单元我们学习了观察物体的一些知识,你都学会了什么,还有那些不懂的地方呢?【合作互助学习】把你所学到的观察物体的知识,以你自己喜欢的方式整理成知识树,以小组为单位进行合作交流。【展示引导学习】1、以小组为单位回顾本单元学习的知识,说一说都学会了什么,还有
2、哪些不懂的,在小组内解决,解决不了的班内汇报。2、汇报展示:让学生实地摆拼观察、体验自己的判断是否正确。小组内交流、质疑。【评价提升学习】1、 如图所示:搭成这样的立体图形至少需要( )个小正方体。从左面看 从正面看 。2、数一数,画一画。先数出每个立体图形中小正方体的个数,再分别画出从左面和上面方向看到的物体的的形状。左 面 上 面 左 面 上 面 3、 这是8个小正方体拼成的形状,请画出从不同方向看到的形状。前面看( ) 左面看( ) 上面看( )4、由4个 拼成了一个图形,小丽从不同方向看到这样的图形(如下图),这4个 可能是怎样拼的?(试拼一拼)5、如下图,按要求填空。6、完成课本P3-4页练习一第47题学案整理:本节课我学会了:还有疑惑的问题是:教学反思2