第3章植物生命活动调节.doc

第3章 植物的激素调节练习题 一、选择题 1、在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果是胚芽鞘将 （ ） A、向右弯曲 B、向左弯曲 C、向前弯曲 D、直立生长 2、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A B C D 3、生产上培养无籽番茄、无籽西瓜、青霉素高产菌株、培育杂交矮杆抗锈病小麦的原理依次是 染色体变异 生长素促进果实发育 基因突变 基因重组 A B C D 4、为了研究单侧光引起的生长素分布不均匀的原因，科学家曾做了下列实验：切取燕麦胚芽鞘的顶端，按下图所示分别插入云母片；把A和B分别置于完整的琼脂块上，C和D分别置于中间分开的琼脂块上；再把A放在暗处，B、C、D沿箭头方向照光。若A琼脂块中生长素的含量相对值为100，则B、C和D的各值如图所示。下述关于单侧光引起生长素分布不均的结论，错误的是（ ） A生长素在胚芽鞘的尖端合成B胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C生长素从向光一侧向背光一侧横向运输 D背光一侧生长素合成得多，向光一侧生长素合成得少 5、在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明 （ ） 生长素能促进植物生长；单侧光引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光剌激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部 A B C D 6、植物激素是指（ ） A活细胞合成的微量高效调节物质 B一定部位合成的微量高效调节物质 C人工合成的植物生长调节剂 D细胞合成的具有调控代谢功能的物质 7、 如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究实验示意图，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论最正确的是 A生长素对植物的生长具有促进作用 B合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端 C生长素的运输为极性运输 D生长素主要分布在生长旺盛的部位 8、下列有关生长素的叙述，不正确的是 A分生组织是合成生长素最旺盛的部位 B生长素大部分集中在生长旺盛的部位 C感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光弯曲生长的部位是尖端下面一段 D单侧光照能使生长素在向光一侧分布多 9、生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）A高浓度和低浓度都促进生长 B高浓度和低浓度都抑制生长C高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D高浓度促进生长，低浓度抑制生长10、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是 （ ） A生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 BA、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 CD点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用 D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 11、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是由于生长素的运输方式属于（ ） A自由扩散 B主动运输 C渗透 D吸胀作用12、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（ ）A顶芽产生的生长素运向侧芽 B原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素 13、园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是（ ） A抑制侧芽生长 B抑制向光性C抑制细胞生长速度 D解除顶端优势 14、顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是 （ ） A棉花摘心 B扦插 C分根 D果实嫁接 15、将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（ ） 重力影响生长素分布不均 根近地一侧生长素的分布比背地一侧多 根比茎对生长素反应灵敏 茎比根对生长素反应灵敏 根近地一侧生长快 茎近地一侧生长快 A B C D 16、用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于 （ ）A植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样17、绿色开花植物雌蕊授粉后，在子房发育成果实早期，除去发育着的种子则果实 （ ） A子房发育成无籽果实 B子房停止发育，甚至脱落 C子房照常发育成果实 D子房发育成很小的果实 18、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ） A乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素19、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（ ） A、生长素 B、赤霉素 C、多种激素 D、乙烯 二、非选择题1、如图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。请据图完成下列问题： （1）不生长也不弯曲的是 ；生长且向光弯曲的是 ；生长但不弯曲的是 ；生长且向左弯曲的是 。 （2）该实验可证明： 生长素的产生部位是 ，作用是 。 向光性的产生原因是 。 胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是 。 2、为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案： （一）方法步骤取 6 个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源 24h 后，打开纸盒，观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。 （二）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 号装置， 而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置。 （三）部分实验结果的分析与推论 （1）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。 （2）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 （3）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。 （4）根据 5 号和 6 号装置之间实验记录的对照分析，只能说明 。 3、有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝条，分别作以下处理：甲株为带芽枝条，乙、丙、丁去芽，但丙、丁两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端。栽植后，丙株生根很少，丁株生出大量的根。请回答： (1)甲株的生长情况是_，这是由于_，乙株的生长情况是_，这是由于_。 (2)丙株生根很少，这是由于_，丁株生出大量的根，这是由于_。 (3)以上实验说明：生长素是由_分泌的；生长素能_；_起促进作用，_起抑制作用。 4、下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的变化曲线(注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题： (1)曲线A表示子房直经逐渐_ ，说明授粉后子房能发育成_ _，原因是 发育的过程中，合成_ _，促进其发育成果实。 (2)曲线B表示子房直径逐渐_ _，说明子房_ _，曲线B下降的可能是雌蕊未_ ，子房发育早期，人为除去了_ _或被虫蛀，使果实发育缺乏_ _，而停止发育。 (3)对比曲线A和曲线B得出的结论是_ _。 植物的激素调节练习题答案 一、选择题 题号 12345678910答案 D D C D C B C D C D 题号 111213141516171819答案 B B D A B C B A C 二、非选择题1、（1）C；B、AD；E （2）尖端 促进植物生长 单侧光引起生长素背光一侧比向光一侧分布多 尖端和尖端下面一段 2、（二）3、4、5 （三）（1）1 3 （2）1 2 （3）1 4 （4）玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关。 3、 (1)能正常生根 芽能产生生长素，促进枝条生根 不能正常生根 去芽后，不能产生生长素，因此不能正常生根 (2)生长素浓度过高，抑制枝条生根 生长素浓度适宜，促进枝条生根 (3)芽 促进扦插枝条生根 低浓度生长素 高浓度生长素4、(1)增大 果实 种子 生长素 (2)变小 没有发育 授粉 种子 生长素 (3)发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实