第3章植物的激素调节单元测试.doc

第3章　植物的激素调节　单元测试　
姓名__________班级___________学号____________
一：选择题
 1．分析右图，对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是（　）
A．左侧生长素含量高，生长快  B．生长素的运输方式为主动运输
 C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A  D．根部生长也表现出顶端优势现象
2．在植物组织培养实验中，人们一般选用       促进芽的分化 （　）
  A．生长素    B．赤霉素    C．细胞分裂素   D．脱落酸
 3．下列不属于植物激素调节的是（　）
 A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转  B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长
 C．植物对水和无机盐的吸收  D．许多植物叶片在秋末会脱落
 4．农业科技人员做了两个实验（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的（　）
 A．上述无籽番茄性状能遗传
B．若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
 C．上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传
 D．若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组
 5．用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（　）
A．生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异
B．无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实
 C．三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异
 D无籽番茄属于单倍体植物
6、将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘弯曲的方向是 （　）
A．向左侧    　   B．向右侧  　　　 C．不弯曲        D．先向右后向左
 7、下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（　）
 A．根向着地心方向生长  　　    B．茎背着地心方向生长
 C．含羞草的小叶合拢    　　    D．根朝向肥料较多的地方生长
 8、用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（　）
A．尖端和尖端            　  B．尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧
 C．尖端和尖端下面的一段  　  D．尖端下面的一段和尖端下面一段的背光侧
9、右图表示芽尖生长与生长素的关系(其中黑色点表示生长素分布)，芽尖生长将向右弯曲的是下列 （　） 

10、植物地上部分向光生长，根背光生长。取正 在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见右图）。幼苗根的生长方向将是（　）
A  ↓    B  →    C  ↘    D  ↙
 11、下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是：（　）
 A．激素的作用与神经系统作用密切联系 Ｂ．能产生激素的细胞不一定能产生酶
 Ｃ．激素产生后一般作用于其他细胞  Ｄ．能产生酶的细胞不一定能产生激素
12、如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，若干天后该幼苗的根据和茎的生长情况将是： （　）
A．根向下生长，茎向上生长        B．根向下生长，茎水平生长
 C．根向上生长，茎向下生长        D．根、茎都水平生长
13、顶端优势是由于 （　）                                        
 A．顶芽生长素浓度过高           　B．侧芽生长素浓度过高
 C．顶芽侧芽生长素浓度相等   　　　D．顶芽生长素浓度大于侧芽浓度
 14、摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是（　）
 A．生长素浓度升高，生长受抑制　　　B．生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝
 C．生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝　D．生长素浓度降低，生长受抑制
 15、下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是（　）
 A．茎的向光性和背地性   　　　　　B．根的向地性和向水性
 C．顶端优势             　　　　　D．含羞草的应激性
 16、利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄，其原因是因为生长素能够（　）
 A．促进子房发育成果实    　　　　 B．抑制番茄的受精过程
C．抑制番茄种子的发育    　　　　 D．使种子发育减慢
 17、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理的时期的条件是（　）
A．花蕊期，不去雄蕊       　　　 B．花蕊期，去掉雄蕊
 C．开花后，不去雄蕊      　　　  D．开花后，去掉雄蕊
 18、剖开发育不均匀的西瓜，可见凹侧的种子发育或不发育。西瓜发育不均匀的原因是（　） 
A．种子的发育需要果实提供营养       B．发育不良的种子合成的生长素少
C．无种子的子房不可能发育成果实     D．光照不均，影响生长素的分布
 18、在子房发育成果实的早期，除去发育的种子，果实就会（　）
 A．停止发育     B．正常发育     C．加速发育    D．形成无籽果实
 20、水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为（　）
①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边 ②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边
 ③根对生长素浓度的反应敏感 ④茎对生长素浓度的反应敏感
A．①②   　　　    B．②③ 　　   C．①③    　　  D．②④

21、和植物激素可能有关的一组农业技术是（　）                    
 ①生产无籽番茄           ②生产无籽西瓜        ③棉株摘心
 ④培育多倍体植物         ⑤杂交育种
 A．①②③   　　　 B．②③        C．①③     　　 D．②④
 22、在进行月季扦插繁殖时，常选择带芽的插枝，这是因为（　）
 A．芽能产生生长素，使茎长长，长粗　　B．芽能长出叶和芽
 C．芽产生的生长素促进生根　　　　　　D．芽产生的生长素抑制生根
 23、农业上用生长素类似物2，4－D进行麦田除草，其原理是（　）
 A．高浓度促进杂草衰老　　  B．高浓度抑制杂草生长
 C．低浓度抑制杂草生长　　  D．高浓度促进小麦生长
 24、植物的生长发育过程（　）
 A、只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用
 B、只受某一种植物激素的调节
 C、受多种激素的作用，但它们发挥的作用互不相干，各不相同
 D、受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的
25、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促进香蕉成熟，这是由于苹果放出了 （　）
A．CO2   　　 B．乙烯  　 　　C．脱落酸  　　　 D．生长素
 26．番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在上市前有可能使用了（    ）
 A．乙烯利     B．细胞分裂素    C．油菜素    D．生长素
 27．使水稻患恶苗病的物质是（    ）
 A．乙烯      B．赤霉素     C．青鲜素     D．α-萘乙酸
 28．能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子休眠，抑制发芽的物质是（    ）
A．生长素    B．细胞分裂素    C．乙烯      D．脱落酸
 29．在生产啤酒时，用赤霉素（GA）处理大麦可降低成本，因为赤霉素（GA）可以使大麦种子（    ）
A．加快发芽，迅速产生α-淀粉酶       B．加快发芽，不产生α-淀粉酶
 C．无须发芽，迅速产生α-淀粉酶       D．无须发芽，少量产生α-淀粉酶
 30．在芦苇生长期用一定浓度的             溶液处理，就可以是芦苇的纤维长度增加50%左右。（    ）
A．乙烯      B．赤霉素     C．青鲜素     D．α-萘乙酸
 31．下图表示4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最容易成活，且其下端生出的根最多（    ）

32、激素、CO2、组织胺都可以对动物的生理活动进行调节，其调节过程中最基本的相同点是(    ) 
A、都是化学物质                    B、都是细胞产生的
 C、都通过体液的传递                D、都能促进机体的生理活动
33．下图表示有关生长素的一项实验。    经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是(    )

   A．甲              B．乙               C．丙            D．丁
 34．在栽培番茄的过程中，要使枝多、花多、果多，达到增产的目的，最关键的措施是(    ) 
A．除草松土     B．加强灌溉      C．适时摘心        D．多施氮肥
 35．通过人工方法获得无籽果实的措施是(    )
 A．在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
 B．在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
 C．在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
 D．在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液
 36．对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理 (    )
 A．去顶后在断口上放一琼脂小块 B．去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
 C．不去顶                     D．不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素
 二：填空
 37 (1)图中植物根的生长现象称为____________，茎的生长现象称为_________，在生物学上可将它们归类于_________。

(2)图中A、B、C、D四处，生长素浓度比较高的是_________处，细胞生长速度较快的是_________________。这种变化引起的原因是___________________。
 38．成熟的果实能释放乙烯，还原糖增多，请设计一个实验证明乙烯能促进果实的成熟。 材料用具：A、B两箱绿色番茄，C箱红色番茄；研钵、过滤器等用具，酒精灯、烧杯若干，清水、斐林试剂。
 实验步骤： 

 实验现象与结论： 

39．（16分）大麦种子结构如图1（a）发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成。

假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成

实验：供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示。
 供选试剂──①蒸馏水    ②适当浓度的赤 霉素溶液

方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称

使用材料
加入试剂
测定物名称
实验组

对照组

结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。

 40．有供实验用的三组番茄。甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理，最后，这三组番茄出现什么结果？
 （1）甲____________________________。
 （2）乙____________________________。
 （3）丙____________________________。
 （4）甲、乙两组对比，说明____________________________。
 （5）乙、丙两组对比，说明____________________________。为了验证这一结论，还应有的操作为_________，应出现的现象为____________________________。
 （6）将甲和丙对照，得出的结论是_________。
 （7）若番茄体细胞的染色体数为24，则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为____________________________。
 41(2001年理综)有人设计了下列实验，试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”。
 一、材料用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。
 二、方法、步骤与结果：
 (一)制备琼脂块如下图

(二)取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块如下图

(三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖端的胚芽鞘的一侧如下图

三、结论：以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输。”
 我们认为，仅用该实验步骤(一)(二)(三)还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。
  28．有供实验用的3组番茄，甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液，丙组不作任何处理，最后，这3组番茄会出现什么结果？
 (1)甲_______，乙_______，丙_______。
(2)甲、乙两组对比，说明_______________。
 (3)乙、丙两组对比，说明____________，为了进一步验证这一结论，还应有的操作为_________，应出现的现象为__________。
 (4)甲、丙两组对照得出的结论是____________________。

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