识字5(1).doc

学 科
语文
年 级
二年
课 题
识字5
授课时间
教 师

课 型
新授
课 时
两课时

教学目标
知识培养目标：1、学会本课7个生字。理解由生字组成的词。
2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。培养热爱人民军队的思想感情。
能力培养目标：能在诵读中寻找词串的组词规律。
情感体验目标：观察图画，养成细致观察的习惯
创新素质培养目标：能想象相应的画面，陶冶情操。
教材分析
教学重难点：识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语
教学准备
识字卡片
学生分析
学生对武器的了解不多。通过观察图画，能够借助图画上描绘的
事物去理解字词。了解武器的特点，积累词语。
教学模式
创设情境，导入课题——初读课文，认读字词——诵读韵文，教学生字——课外延伸，知识拓展
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图

一、导入

二、初步看图，读文

三、图文结合，理解词意

第 一 课 时 时

1 今天学习一篇和军事装备、武器有关的
2 板书课题。
1 看图，图上都画了什么？哪些是你熟悉的，哪些是你不熟悉的？
2 自由读文，要求：看清音节，读准字音
1 根据学生回答，相机出示相关图和词语
　手枪步枪机枪站岗巡逻巡航
　　飞机潜艇导弹哨所领空海疆
（1）相机点拨以下词语
“巡、弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音
（2）借助拼音，读准字音
（3）指名读，齐读

齐读

学生看图并回答

自由读文

指名读，齐读

激发学生学习兴趣

四、识记字形，指导书写

一、复习

二、质疑解疑

三、拓展延伸，发展语言
1 教学新部首
2 教学生字字形，书空
3 学生描红书中田字格里的生字
4 教师范写，指导写字技巧
5 学生仿影，临写

第 二 课 时 时

1 读词语卡片
2 朗读课文
1 请同学们自读课文，提出不理解的词语，合作解释
2 讨论交流
3 齐读生字词语

汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电视节目或请教他人，收集课文以外的武器装备的名称以及图片

学生描红书中田字格里的生字
学生仿影，临写

朗读课文

请同学们自读课文
讨论交流
齐读生字词语

复习巩固

板书设计

教学反思