中学2024年春季德育工作参考计划.doc

中学2020年春季德育工作参考计划一、指导思想以科学开展观为指导，深化贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体老师中结实树立”三本”育人理念，开发校本优化人本激活能本，精确把握德育工作的规律性，表达德育工作的时代性，加强德育工作的实效性。紧紧围绕区德育办”常规治理打根底，队伍建立添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的整体工作思路，为契机，将XX年确定为常规治理夯实年、校园文化提升年、队伍建立加强年、实践活动创新年。结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主任队伍建立，学生责任感教育和文化推断力的培养。结合哈八十一中学学生自主治理值周轮换制的工作目的，推进校园精神文明建立，促进学生素养全面开展。加强学生自主治理认识，开展”行为展示风貌习惯成就将来”系列活动，努力实现主题教育活动化，教育活动主体化。以学生主动参与为方式，以学生的自我体验为内容。坚持我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的开展。二、工作要点1、开展”行为展示风貌习惯成就将来”系列教育活动转变教育观念，注重德育实效。”行为展示风貌习惯成就将来”的主题教育活动是责任感教育和自主治理才能培养的深化和延伸，是实在提高学生思想认识、组织才能、协调才能的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有效途径。打算开展系列德育教育活动：一是进展发动和发动，努力实现学生人人参与，3月1日由校团委、学生会发出”行为展示风貌习惯成就将来”建议，为主题举行升旗仪式,作为本次教育活动的启动仪式,拉开主题教育活动序幕。二是营建气氛，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主治理,班级值周轮换制度，并进展评比表彰。三是积极参加区里组织的”我在校园中成长”主题教育月活动。四是在创立”优秀值周生”活动的根底上，开展”优秀值周班级”评比、表彰活动，推进学生自主治理工作，营建融洽、互动的师生、生生关系。2、主题教育活动（1）以”行为展示风貌习惯成就将来”主题的行为标准达标教育活动（2）故事演讲诗歌竞赛、大合唱竞赛、拔河/队列广播竞赛、清明节活动（3）”我在校园中成长”主题教育月。（4）德育实践活动教育月（5）精心组织施行以爱国主义为重点，以民族精神教育为主旋律的德育活动，弘扬”五四运动”的人文、进步、变革的精神。3、班主任队伍建立接着注重和发挥政教干事治理作用和学生自主治理的多层次治理方式，加强政教处和班级治理的协调与配合，及时沟通讯息，重点处理突出咨询题。强化德育工作的针对性和实效性。完善德育教育的治理方式，开好每月一次的班主任例会，围绕教育实践中的个案，展开学习讨论和交流，以”班主任工作群论坛”为平台，改良活动和工作交流方式，在轻松中讨论咨询题，在愉悦中进展考虑和体会，提升育德才能和水平。加强班主任个案总结和征集，努力提高个案质量。以学校文化推断力培养为中心，搭建班主任讨论、交流的平台，积累班主任工作案例，提高班级工作中的心理辅导认识和根本技能的运用，提高班级治理的艺术。进一步关怀班主任工作情况，在心理上舒缓班主任工作压力，理解青年班主任对业务提高的需求，创设更宽阔的工作平台。4、法制、平安教育与政治组共同开展法制教育讲座，组织全校学生观看平安教育片中学生平安教育常识，加强自我防备教育，学习根本防火、防灾的知识，学会根本技能。加强纪律平安教育，提高纪律平安认识。学法明白法，进一步教育学生遵规守法的认识，学会用法律来保护本人和标准本人的行为。5、常规治理工作（1）学生自主治理提高老师的效劳认识，建全和落实治理制度。进一步加强自主治理值周轮换制的治理，充分发挥值周班级自主治理的治理机制，提高学生自主治理水平，注重学生干部培养，充分调动学生干部的作用促进自主治理，加强对自主治理值周班级的治理。（2）鼓舞学生养成节俭节约的好习惯提升学生的责任认识，通过活动培养学生劳动习惯。（3）注重心理健康教育，为学生的心理健康效劳接着开展好学生的心理健康教育，进一步健全心理健康络，针对不同年级的特点，作好全面效劳。哈尔滨市第八十一中学校XX0年2月28日XX-XX学年度下学期德育工作打算时间工作安排二月1、召开班主任会，布置讨论哈尔滨市第81中学学生自主治理班级值周轮换制工作条例（试行）2、开学初学生的收心工作、日常行为训练、召开值周长培训会3、开学式4、参加德育工作会，总结上年度工作情况，布置新学期德育工作。三月1、3月定为学生行为标准达标主题教育活动月，3月1日以”行为展示风貌习惯成就将来”为主题举行升旗仪式，同时做为本次教育活动的启动仪式。2、故事演讲诗歌竞赛、7、8、9学年新团员上报、评议、培训及团员开展、团员治理、XX届学生会竞选、三八节感恩活动3、结合植树节开展环保教育。4、结合平安教育日开展平安教育5、积极参加德育区本教材开发启开工作。6、拔河竞赛四月1、结合清明节开展geming传统教育。2、”我在校园中成长”主题教育月。3、市、区级三好学生、优秀学生干部评选工作。4、故事演讲诗歌竞赛、大合唱竞赛、队列广播竞赛。区田径运动会（中旬）五月1、德育实践活动教育月2、主题班会观摩3、6学年新团员培训及团员开展、大合唱竞赛及综合场演出、母亲节感恩活动。4、排球操、中学生第三套广播体操竞赛5、校排球、篮球竞赛六月1、主题教育活动2、区本教材开发推行工作3、常规工作整理检查4、艺术类选拔赛、父亲节感恩活动。七月1、德育工作总结2、设计假期活动安排3、评选优秀周生、优秀值周长、优秀值周班级。4、评选优秀团员、优秀团干部、优秀团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体等。哈尔滨市第八十一中学XX-XX年度下学期德育培训打算一、指导思想为了进一步加强我校班主任队伍建立工作，培养一支习惯时代要求的高素养、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校开展，提升学校档次。打造一支学校、家长、社会信得过的班主任队伍。让学生受益，让家长放心，让学校省心。二、班主任队伍现状81中学现有25位班主任，其平均年龄：34岁，班主任4年以下的人数有11人，约占44%，58年有5人约占20，9XX年有4人约占16，XX年以上有5人约占20。为了加强各班的治理，每个班级都配有副班主任，如此全校共有25位副班主任。从以上数据能够看出，班主任队伍相当年轻，急需得到培训提升。三、培训目的1、协助班主任理解班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经历和方法，能够积极主动地开展班级治理工作，提高班主任工作的制造性。3、积极探究，调动学生的学习积极性，加强与任课老师亲密配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4、培养班主任发觉咨询题、分析咨询题、处理咨询题的才能，提高案例分析和经历总结的才能，提高班主任工作的科研性。四、班主任工作的要点（1）热爱关怀学生、保护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生恪守小学生日常行为守则，努力使本班构成一个恪守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到开展。（2）经常与任课老师联络，理解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度。改良学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。（3）关怀学生的生活和身体健康，加强生活治理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。（4）组织领导班会工作，指导本班级工作的开展。（5）负责组织领导本班级学生参加各项活动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外活动。（6）与家庭和社会有关方面获得联络，加强学生的思想政治工作。四、培训内容1、专业理论：教育法律法规类：班主任工作细则、老师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例。职业道德类：班主任岗位职责、班主任根本素养培训等。德育治理方法类：班主任教育案例做一名欢乐明哲的班主任等。2、专业素养：班主任的专业素养培训班主任的才能训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调才能班主任的工作方法与技巧3、专业才能：班集体的建立、组织才能，班级日常治理工作才能，班队活动的设计、组织才能，主题班会的创意、设计组织才能，偶发事件的应急处置才能，与家长联络的方法和技巧等。4.主题班会的设计讲座5.主题班会观摩五、培训途径与方法1.网络上论谈：配合香坊区德育博客社群提出的研讨课题，组织班主任参加网让讨论。2.开学初进展工作打算解读与集中培训；期中、期末进展班主任交流、培训。3.分批组织新班主任到区里进展培训。4.鼓舞班主任自学，提高专业知识水平。5.每周一次班主任例会:对班级治理的各种情况进展总结反应。6.有效利用论坛和班主任博客进展思想流并传递学习文章。7.用小条交流方式及时对班主任进展引导或微型培训。8.跟踪指导：为班级进展诊断指导。六、培训措施1、健全班主任培训鼓舞机制，实行培训考核制。2、依照要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。3、班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。七、详细安排班主任培训打算时间培训内容二月1、召开班主任会，布置新学期德育工作。布置讨论哈尔滨市第81中学学生自主治理班级值周轮换制工作条例（试行）2、开学预备工作三月1.工作打算解读，班主任工作经历交流2.班级日常治理（教育与治理、管什么、谁来管、如何管）3.班风建立：如何引导班风（言论、纪律、学风、人际关系）4.班主任例会四月1.德育实践课设计讲座2.咨询题学生诊断（咨询题生的界定及分类、咨询题生的诊断步骤及方法、咨询题家庭的分类指导、咨询题生诊疗案例）3.主题班会的设计讲座、（上报主题班会时间）4.班主任例会组织班主任区培训五月1、自学学习各类法规记自学笔记2、各班主题班会观摩3、班主任角色之-教育性治理者、学习指导者4、班主任角色之-学生的平等对话者、心理工作者5、班主任例会六月1、班主任期中交流2、班主任角色之-家庭教育的指导者3、班主任在论坛发帖班主任教育案例做一名欢乐明哲的班主任鼓舞积极跟帖4、班主任例会七月1、班主任例会2、网络交流3、学期工作总结