2024春季学期中学下学期德育工作参考总结.doc

2021春季学期中学下学期德育工作参考总结本学年政教处工作接着以中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见为指导思想，围绕学校工作总体开展目的，实在落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步开展，已逐步构成我校德育教育特色。 一、深化教育改革，拓宽德 本学年政教处工作接着以中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见为指导思想，围绕学校工作总体开展目的，实在落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步开展，已逐步构成我校德育教育特色。 一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道 1、加强德育队伍建立，营建全员育人气氛 （1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的才能和水平，加强班主任履行职务行为的执行力。 为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素养和治理水平，我校选派了优秀班主任xx同志与政教处主任xx于4月25至26日到xx中南财经政法大学参加了为期两天的“xx省首届中小学班主任顶峰论坛”。由xx同志亲身撰写的单亲家庭小孩心理特质案例及应对策略获省一等奖。 充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校教师推行，用以交流体会、商讨方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经历型向理论型转变，治理型向研究型转变。 政教处与体卫艺处、总务处治理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对xx市外国语xx学校、xxxx二中、xx三中进展了为期一天的调查，汲取其先进的德育治理的经历，在此根底上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作治理力度。 （2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建立，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进展新新中小学教师职业道德标准的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求出色，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立xx中学新的形象。抓治理，重参与：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓标准，重关爱：认真学习教育法规，加强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格治理相结合的原则，全面关心、保护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。 政教处在平时对班级的情况理解中觉察，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有特别高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级情况进展理解时，有一个小女生由衷的感到：“选择xx中学是我的幸运，能倾听周（华荣）教师的教诲更是我的最大的荣幸。我喜欢xx中学，我们爱我们的教师。” （3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，加强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的阻碍力。政教处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”效劳团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区效劳中提升积极分子素养，也培养他们的效劳认识。 （4）进一步加强政教处处室工作人员治理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育治理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，经常加班加点，及时处理学生征询题，并积极配合班主任进展家庭走访，有效的防止了学生平安事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的根底。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，配合家长成功将该生在xx市某镇及时找回。 2、搭建家校互动平台，构成家校教育合力 注重了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，按照学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九年级的家长会，对家长教育小孩与治理小孩进展了培训，并通过互相交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。