收藏 分销(赏)

强化课堂教学方式.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6922804 上传时间:2024-12-23 格式:DOC 页数:2 大小:16.01KB
下载 相关 举报
强化课堂教学方式.doc_第1页
第1页 / 共2页
强化课堂教学方式.doc_第2页
第2页 / 共2页
本文档共2页,全文阅读请下载到手机保存,查看更方便
资源描述
强化课堂教学方式,细化作业布置与讲评 (人教版英语八年级) 中学英语教学资源网→ 教学文摘 → 强化课堂教学方式,细化作业布置与讲评 (人教版英语八年级) 2015-01-15 → 手机版 从事初中英语教学十余年,不敢说积累了经验,只是在教学的过程中总结了几点英语教学的拙见,与同行共勉。 一、认真备课,向40分钟要质量。英语老师要上好课,最大限度的高效使用课堂的40分钟,向课堂40分钟要质量。备好课,讲好课,让学生学到东西,有东西可学,老师不但要备教材,备知识点和总结,还要备学生,了解学生的实际水平和学习习惯,做到有的放矢。 二、有效提问,调动学生的学习积极性。提问的目的可分为:1、为了检查旧知识的掌握程度。2、提高注意力。3、重点知识及时记忆。什么问题提问什么学生,教师要心里有数。要让学生动起来,最大限度地配合老师上课,才会收到预想的效果。 三、掌控课堂,提高教学效果。老师必须随时掌握课堂,让课堂牢牢掌握在你的手中。随时关注学生的听课情况,保证老师在讲课时学生是在认真听,而不是老师在讲,学生在开小差。做到这点很难,除了老师要提高教学艺术外,老师还要对教材了如指掌,才能有能力脱离教案或课本,有余力关注学生。 四、攻破单词关,夯实基础。学生学习英语必须过单词关。可以每天教授4-5个单词,通过学习音标进行限时记忆,老师及时考。记得快,忘得也快,就需要第二天再次记忆了。如此反复,可做到牢记。 五、灵活安排,强化早读效果。让学生早读。可以齐读单词,也可以背诵课文,或者布置背诵单词的任务让他们完成,也可以教给他们一些课文的读法,纠正发音后,再进行熟读背诵。老师在学生早读时抽查也是很见效的。 六、精选作业,及时检查教学效果。一节课上完了,老师该讲的都讲了,但是一些课堂上记不住的东西要布置下课来完成,老师一定要检查到位,别让作业流于形式,有始无终,虎头蛇尾。这样久而久之,学生就养成了不完成你布置的作业的习惯,所以布置的作业一定要检查到位。 七、讲解作业要及时,巩固教学效果。学生作业写了,你也批改了,但是错题还是错题,没有纠正,下次学生碰到了这样的题目还是不知道怎么做,要让学生纠正,老师也要讲解一些题目,让学生搞明白这道题为什么错了,应该是怎么做的。考察的知识点是什么。 八、分层作业,强化作业效果。老师可以分层布置作业,学生在规定的时间内,在老师的监控下做作业并及时上交,教师及时批改,最好是面批,可以掌握学生的学情,对以后的教学会起到指导作用。 九、注重积累,养成记笔记的习惯。语言科的学习,积累很重要。学生把老师讲的重点知识及时记笔记,对于他们综合素质的提高会有极大的好处。 十、精讲多练,当堂消化,强化语言表达。老师要改变教学方式,讲课要少而精,让学生多练,这不仅是为了体现课改理念,更重要的是为了增强学生的主动学习意识,尤其是在做题时可避免眼高手低,或一个错误出现了,补错还错的情况。 教学有法,但教无定法,在课改的大背景下,高效课堂的构建需要我们不断探索,但只要脚踏实地,做好常规工作,相信英语教学会有事半功倍之效。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服