总复习--第二课时.doc

课 时 教 学 计 划
课 题
总复习（20以内的数）
授课时间

课 型
新
课 时
二课时
教学方法
练习法
教
学
目
标
1、复习20以内数的组成和计算，理解两位数的含义。

2、能准确的计算20以内的进位加法。
教学重点
两位数的意义，准确计算20以内进位加法。
教学难点
两位数的意义，准确计算20以内进位加法。
教学具
课件
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
引入新课
目标定向

自主学习
组织交流

检测自主
学习效果

谈话：这学期的课程马上就要结束了，我们学习了很多新知识，都有很多收获吧！20以内 数的读写我们会了，今天就来复习一下20以内数的组成和计算

2. 引入：我们今天最先来复习什么呢？（板书课题并口述学习目标）

1、 填数
⑴1个十和2个一合起来是（）
⑵15里面有（ ）个十和（）个1.
⑶20里面有（）个十。

2、 计算
9+7=？
用什么方法计算：
先算：
再算：

小组汇报合作学习情况

学生看目录相互交流，说说本学期学习的主要内容。

明确学习内容。

配合教师进行复习。

指名回答：
1.个位上的1表示什么
2.十位上的1表示什么

让学生在本上画出计算过程

教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
教师精讲点拨

课堂巩固
训练

教学小结
提升
1、个位上的1表示1个一
如果是5就表示5个一。
十位上的1表示一个十，是10.
十位上是2就是二个十，是20.

2、20以内进位加法，利用凑十法
9+7=
先把7分解成1和6，
先算9+1=10
再算10+6=16

书上107页2题
107页5题

这节课我们复习20以内数的组成和20以内进位加法的计算，希望同学们能较好的掌握这些知识并会灵活运用它来解决实际问题。

2. 分层作业

学生用计数器演示

学生摆小棒的方法计算9+7=16

认真倾听。

学生独立完成

板
书
设
计
20以内数的组成和计算
1、1个十和2个一 合起来是（）
15里面有（）个十和（）个一
20里面有（）个十

2、9+7=16