魏丹：个人教学问题改进计划模板.doc

个人教学问题改进计划——模板
姓名
魏丹
性别
女
年龄
42
学历
本科
职称
中教政治一级教师
教龄
24
职务
教师
所任学科
九年级政治
个人教学问题改进计划
教学问题分析
可从优势、不足等方面分析。
以北师大九年级上册第五课第一站《正视现实的压力》为例
优势：这是关于人口、环境、资源的有关内容，学生对人口和环境的表象有相当的理解，都能从现实生活中举出具体的实例辅助学习。教师能灵活熟练使用教学平台，可以展示出直观的图片和相关的数据，使教学变得有理有据。
不足：首先学生在举例和看多媒体图片时容易出现只看热闹，不懂分析的情况，老师对学生在举例时的激励评价因为时间的关系无法展开。其次学生对理论联系实际，把从现象概括出观点的能力有待提高。

改进目标
可从近期目标、年度目标等方面分析。
1、在让学生从现实生活中举例中要时刻关注学困生。
2、对能积极参与课堂活动的学生应及时给予肯定和激励。
3、教师尽可能做到充满自信和亲和力，力求让学生敢说话，敢提问。
4、对教材所采用的材料应灵活运动，更需要灵活补充学生身边的有效实例，让材料更具说服力。
1、 具体措施
可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
1、努力学习课堂教学理论，学习新课程新理念，提高自身的道德素养和专业素养。
2、 多承担各级别的公开课，多参与各种类型的教研活动，珍惜每一次可以提升的机会。
3、 巧妙处理好在课堂上教师和学生的关系，让学生永远成为课堂的主休，掌握学习的主动性。
4、 注重对学生课堂的评价，并采用多种评价方式，比如教师评，学生自评，小组互评的方法，激励学生的学习积极性。
5、 精心设计教学每一个环节，熟悉课本的每个要求，并灵活灵用学生身边的有效实例。
所需支持
学生对授课方法的认可，和学校在我教学顺序和材料的组织的支持以及研究经费的支持，更希望得到本科组成员的指导和帮助。
改进结果
激发了学生的学习积极性，达到理论联系实际的效果，可以从身边的实例去概括出书上的重要观点。