大班常规教案十篇保护牙齿.docx

大班常规教案十篇保护牙齿

第1篇、大班安康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)
　　活动设计背景
　　我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时把握爱护牙齿的方法。
　　活动目标
　　1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。
　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
　　4、初步了解预防疾病的方法。
　　5、初步了解安康的小常识。
　　教学重点、难点
　　教学重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
　　教学难点：把握正确的刷牙方法。
　　活动预备
　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
　　2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。的蛋壳各一个。
　　3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。
　　4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
　　5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
　　活动过程
　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。
　　看课件《没有牙的大老虎》，思索：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”
　　二、了解蛀牙形成的缘由
　　1、小朋友不留意爱护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”
　　2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片
　　3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
　　4、借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。
　　三、知道爱护牙齿的方法
　　牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”
　　牙齿是爱护我们的安康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要养分、平常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，
　　1、养成饭后漱口的好习惯 （漱口水会把食物的残渣清理掉）
　　教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
　　听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。）
　　3、少吃甜食和含糖的饮料。（留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛）
　　4、还要定期进展口腔检查（早发觉问题就能早治疗）
　　四、把握正确的刷牙方法
　　1、教师利用模型，边示范，边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。
　　上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
　　2、幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐《刷牙歌》的伴随下）
　　通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法
　　3、幼儿到盥洗室，仔细正确的刷牙。
　　教学反思
　　通过叙述爱护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙？怎样爱护牙齿？ 通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。
　　活动的缺乏之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿积极性较高，课堂活泼，幼儿纪律有点乱。3、课件爱护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清晰，如用多媒体效果会更好。第2篇、大班安康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)
　　设计意图
　　在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小朋友都检查出了龋齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
　　教学目标
　　1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。
　　2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　5、初步了解安康的小常识。
　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
　　活动难点：
　　蛀牙形成的缘由。
　　教学预备
　　教具：
　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
　　2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；
　　3、《爱吃糖的老虎》课件。
　　学具：
　　4、牙刷一个；
　　5、每人一个饼干；
　　6、每人一面小镜子；
　　教学过程
　　一、情景沟通,引出牙齿课题。
　　师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
　　咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？
　　师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧!
　　二、试验比照做铺垫。
　　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
　　引导幼儿观看争论：
　　1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。)
　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
　　三、龋齿形成的缘由
　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
　　2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）
　　3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)
　　四、预防龋齿,爱护牙齿。
　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。
　　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
　　五、师生共同查找爱护牙齿的方法。
　　教学反思
　　通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，到达了本活动的设计目标。第3篇、大班安康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)
　　活动设计背景
　　爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果 。
　　活动目标
　　1、 使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法。
　　2、 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　3、 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　5、 初步了解安康的小常识。
　　教学重点、难点
　　学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿
　　活动预备
　　教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
　　2、蛀牙形成的图片
　　3、《爱吃糖的老虎》课件
　　学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子
　　活动过程
　　一、情景交谈，引出牙齿课题。
　　师：xxx小朋友，你能告知教师你昨天去哪了吗 ？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】
　　师：小朋友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
　　二、试验比照做铺垫
　　【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】
　　引导幼儿争论
　　1、 这两种蛋壳有何不同？
　　2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？
　　三、找蛀牙。
　　1、 蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？
　　2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
　　3、 观看蛀牙。
　　四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由。
　　1、 发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么 ？
　　2、 回答下列问题：牙缝里多了什么 ？饼干什么味道？饼干为什么会甜？
　　3、 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
　　五、预防蛀牙，爱护牙齿。
　　1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
　　2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
　　六、活动延长：观看《爱吃糖的老虎》回答下列问题
　　1、 老虎为什么牙疼？
　　2、 糖为什么会坏掉牙齿？
　　3、 老虎如何爱护自己的牙齿？
　　教学反思
　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。第4篇、大班安康爱护牙齿教案反思
　　活动设计背景
　　爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。
　　活动目标
　　1、 使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法。
　　2、 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　3、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　4、 初步了解安康的小常识。
　　5、 知道检查身体的重要性。
　　教学重点、难点
　　学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿
　　活动预备
　　教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
　　2、蛀牙形成的图片
　　3、《爱吃糖的老虎》课件
　　学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子
　　活动过程
　　一、情景交谈，引出牙齿课题。
　　师：xxx小朋友，你能告知教师你昨天去哪了吗 ？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】
　　师：小朋友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
　　二、试验比照做铺垫
　　【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】
　　引导幼儿争论
　　1、 这两种蛋壳有何不同？
　　2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？
　　三、找蛀牙。
　　1、 蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？
　　2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
　　3、 观看蛀牙。
　　四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由。
　　1、 发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么 ？
　　2、 回答下列问题：牙缝里多了什么 ？饼干什么味道？饼干为什么会甜？
　　3、 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
　　五、预防蛀牙，爱护牙齿。
　　1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
　　2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
　　六、活动延长：观看《爱吃糖的老虎》回答下列问题
　　1、 老虎为什么牙疼？
　　2、 糖为什么会坏掉牙齿？
　　3、 老虎如何爱护自己的牙齿？
　　教学反思
　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。第5篇、大班安全活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)
　　活动设计背景
　　由于本班马国洪小朋友常常因牙痛而影像来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很奇怪。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。
　　活动目标
　　1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。
　　2、留意卫生，把握正确的刷牙方法。
　　3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
　　教学重点、难点
　　把握正确的刷牙方法。
　　活动预备
　　1、课件
　　2、牙刷
　　3、联系牙科医生（家长）请她来参加活动。
　　活动过程
　　争论为什么会牙痛。
　　观看课件，争论圆圆为什么会牙痛？
　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
　　不刷牙谁最快乐？（幼儿争论）
　　----------（播放课件）学习词：牙病菌。
　　幼儿相互观看对方的牙齿
　　大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？
　　----------幼：没有，有
　　要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？
　　-----------幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、
　　5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白安康的牙齿。大家欢送（集体鼓掌）
　　牙科医生的讲解
　　介绍牙齿，尖牙、磨牙
　　出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。
　　有人换牙了，你知道应当留意什么吗？（看课件不能舔牙床）
　　你是怎么爱护好自己的牙齿的？
　　教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（稳固爱护牙齿的方法）
　　大家一起刷刷牙
　　医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把
　　牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
　　〈刷牙歌〉
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，
　　爱护牙齿人人夸呀人人夸。
　　我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）
　　活动反思：
　　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。教育的连续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子安康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。第6篇、大班安康活动爱护牙齿教案反思
　　活动目标：
　　1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。
　　2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
　　4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　5、初步了解安康的小常识。
　　活动预备：
　　教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
　　学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;
　　活动过程：
　　一、情景沟通,引出牙齿课题。
　　师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
　　咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？
　　师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个试验吧!
　　二、试验比照做铺垫。
　　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
　　引导幼儿观看争论:
　　1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以确定,不恰当的加以引导。)
　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
　　三、龋齿形成的缘由
　　1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
　　2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。）
　　3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)
　　四、预防龋齿,爱护牙齿。
　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,
　　2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
　　五、活动延长:观看课件《爱吃糖的老虎》并提问
　　1、老虎为什么牙疼?
　　2、糖为什么坏掉牙齿?
　　3、老虎如何爱护自己的牙齿
　　活动反思：
　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。第7篇、大班社会活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)
　　活动设计背景
　　在“爱护牙齿”的主题活动前，依据幼儿以往劳动生活阅历，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的？”这些与活动相关的学问却知之甚少。如何在幼儿较为生疏的学问领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生剧烈的师生互动是我在活动组织前反复思索的问题。
　　活动目标
　　1、进一步了解龋齿形成的缘由，懂得如何预防龋齿。
　　2、学习爱护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
　　3、初步了解换牙后的一些简洁的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我爱护意识。
　　4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　5、初步养成良好的卫生习惯。
　　教学重点、难点
　　重点：知道牙齿爱护的重要性，学习刷牙的方法。
　　难点：如何把握正确的刷牙方法
　　活动预备
　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
　　2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；
　　3、《爱吃糖的老虎》课件。
　　4、牙刷一个；
　　5、每人一个饼干；
　　6、每人一面小镜子；
　　活动过程
　　一、情景沟通，引出牙齿课题。
　　师：XXX，你能告知小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）
　　师：小朋友确定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！
　　二、试验比照做铺垫。
　　（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）
　　引导幼儿观看争论：
　　1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。）
　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
　　三、找龋齿
　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？
　　2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
　　3、观看龋齿。（长有龋齿的幼儿）
　　四、组织幼儿争论龋齿形成的缘由。
　　1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？
　　2、回答下列问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？
　　3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙 齿变黑，成为龋齿。
　　五、预防龋齿，爱护牙齿。
　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。
　　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
　　六、活动延长：观看课件《爱吃糖的老虎》回答下列问题，小结本课。
　　1、老虎为什么牙疼？
　　2、糖为什么坏掉牙齿？
　　3、老虎如何爱护自己的牙齿。
　　教学反思
　　换牙是每个孩子必需经受的过程，但是他们对爱护牙齿方面的学问知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特殊是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子安康生产。所以必需让他们准时了解牙齿的保健常识。另外，现在正值他们的换牙期，学生在换牙期会得各种牙病，这就要求教师进展正确引导，帮忙儿童学习正确的刷牙方法，培育他们正确的刷牙和护牙习惯。第8篇、大班安康活动教案：爱护牙齿教案
　　活动目标：
　　1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
　　2、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。
　　3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5、学会正确的刷牙方法。
　　活动预备：
　　各种动物头饰若干，钢琴一架。
　　活动过程：
　　一、嬉戏“猫医生来了”
　　教师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿安康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。
　　二、学唱歌曲《爱护牙齿》
　　1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。
　　2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
　　3.幼儿边唱歌，边表演动作。
　　三、教师小结：
　　小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿爱护得好。
　　活动延长
　　1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
　　2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
　　附：谜语《牙齿》
　　安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
　　儿歌《爱护牙齿》
　　小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来安康佳。
　　歌曲《爱护牙齿》
　　情境表演：
　　小白兔观察山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了赶忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”第9篇、大班安康爱护牙齿教案反思
　　活动设计背景
　　由于本班马国洪小朋友常常因牙痛而影像来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很奇怪。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。
　　活动目标
　　1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。
　　2、留意卫生，把握正确的刷牙方法。
　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4、初步了解安康的小常识。
　　5、初步了解预防疾病的方法。
　　教学重点、难点
　　把握正确的刷牙方法。
　　活动预备
　　1、课件
　　2、牙刷
　　3、联系牙科医生（家长）请她来参加活动。
　　活动过程
　　争论为什么会牙痛。
　　观看课件，争论圆圆为什么会牙痛？
　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
　　不刷牙谁最快乐？（幼儿争论）
　　----------（播放课件）学习词：牙病菌。
　　幼儿相互观看对方的牙齿
　　大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？
　　----------幼：没有，有
　　要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？
　　-----------幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、
　　5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白安康的牙齿。大家欢送（集体鼓掌）
　　牙科医生的讲解
　　介绍牙齿，尖牙、磨牙
　　出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。
　　有人换牙了，你知道应当留意什么吗？（看课件不能舔牙床）
　　你是怎么爱护好自己的牙齿的？
　　教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（稳固爱护牙齿的方法）
　　大家一起刷刷牙
　　医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把
　　牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
　　〈刷牙歌〉
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，
　　爱护牙齿人人夸呀人人夸。
　　我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）
　　活动反思：
　　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。教育的连续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子安康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。第10篇、大班安康如何爱护牙齿教案反思
　　设计意图
　　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于大班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了大班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
　　活动目标
　　1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。
　　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
　　3、初步了解预防疾病的方法。
　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
　　活动预备
　　1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片
　　2、龋齿形成挂图
　　3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷
　　4、正确刷牙步骤的挂图
　　活动过程
　　1、教师：听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!
　　2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
　　3、教师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜爱吃糖。。。。。。)
　　4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观看，教师讲解龋齿形成缘由及危害。
　　5、教师：你们觉得应当怎样爱护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。。。。)
　　6、教师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的成才，我们也能开快乐心的生活。
　　7、教师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)
　　8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。
　　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
　　10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。
　　11、出示正确刷牙步骤的挂图，带着幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
　　附：
　　《我会刷牙》 (儿歌)小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
　　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
　　早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。
　　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
　　活动反思
　　幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。