九年级化学下学期教学参考计划1.doc

九年级化学下学期教学参考计划1
一、指导思想
　　本学期将接着在"课改"新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生开展为本，更新教学观念，提高教学质量，标准教学过程。提炼本身的教学水平，在协助学生开展各方面素养的同时，使本身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中获得优良成绩。二、学生分析：
　　本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来根底高低参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。所以也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。如此要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从考试情况来看：优等生占20%，学习开展生占35%。总体情况分析：学生两极分化十分严峻，优等生比例偏小，学习开展生所占比例太大，其中开展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对咨询题的分析才能、计算才能、实验操作才能存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好，学生反响才能弱。
　　依照以上情况分析：产生严峻两极分化的主要缘故是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进展知识的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学消费生了厌学心理。
　　三、教材分析
　　本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中顷刻离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有打算地穿插安排部分根本概念，根本理论和定律。如此使教材内容的理论与实际非常好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念处理生活和消费中常见的化学咨询题的才能，还能够分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
　　第二个特点，突出了以实验为根底的，以动手操作才能要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又留意了学生才能的培养。　
　　四、目的任务　　理论知识联络消费实际、　自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或处理一些简单的化学咨询题。
　　2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底知识，掌握化学实验和化学计算根本技能，并理解化学在消费中的实际应用。
　　3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或处理简单的化学咨询题逐步养成本人动手操作和才能。观察咨询题和分析咨询题的才能。
　　4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生习惯中考及答案的各种技巧。
　　5、注重根底知识和根本技能，留意启发学生的智力，培养学生的才能。
　　6、培养学生的科技认识、资源认识、环保认识等现代认识，对学生进展平安教育和爱国主义教育。
　　五、方法措施注重根本概念和理论的学习。
　　2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，　
　　3、在平日讲课中学会比照。
　　4、讲究"巧练"
　　5、在平日要留意化学实验。
　　6、跟踪检查。
　　7、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。
　　8、争取在中考中获得区第二名的成绩。
　　六、教学进度表
　　周次内容备注1--10完毕新授课
11--14完成第一轮复习
15--学期完毕完成第二轮复习