2023年新部编版三年级语文上册《习作例文》教案.doc

习作例文
【教学目标】
1.知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。
2.了解观察细致的好处，将细致观察的方法用到生活中去。
【教学重点】
知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。
【教学难点】
了解观察细致的好处是什么？将细致观察的方法用到生活中去。
【教学策略】
以《我家的小狗》为例子，和同学们一起总结出观察方法，然后借助第二篇例文进行验证，使之得以强化。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、猜一猜，引入新课
1.教师提问：在生活中，你有没有最喜爱的一种事物呢？当老师问你这句话时，你脑海里浮现的是什么呢？下边我们用语言来形容一下，让大家猜一猜你喜欢的事物是什么。
预设1：它长着一身毛，有黄色，白色相间，两只小小的耳朵竖起来。它喜欢在我家椅子下躺着晒太阳，走起路来轻悄悄的，喜欢我摸它的背。它爱吃鱼和老鼠。
它应该是猫。
预设2：它长得很高，比我家房子还高。它喜欢伸着脖子吃树叶，我们只能在动物园里见到它。
它应该是长颈鹿。
教师叙述：同学们听得都很认真，一猜就能猜到了，今天我们就一起来学习习作例文《我家的小狗》，看看文中的小狗是什么样子的，小作者是用什么方法把小狗的特点写出来的。
课件出示1：

教师板书课题：(我家的小狗）
2.出示教学目标。
课件出示2：

教师为大家朗读教学目标。
（设计意图：用“猜”的方式导入，更能引起学生的共鸣，让学生产生浓厚的兴趣，更好地投入到主动学习中去。）
二、分析例文，学习方法
（一）分析第一篇例文。
1.教师提出学习要求：同学们先来读一读这篇短文，注意短文旁边的批注。读完之后我们来交流感受。
学生读短文，并思考课件3上的问题。
课件出示3：

教师组织学生交流后总结：读完之后我们感觉“王子”很有趣、淘气、可爱。为什么会有这样的感受呢？老师先卖个关子，最后咱们再来讨论这个问题。
2.教师继续引导学生思考：作者是通过哪几件事情来写的呢？
课件出示4：

教师组织学生交流后进行小结。
3.教师引导细致分析：完成课件5中的问题。
课件出示5：

教师组织学生就以上问题进行交流。
（设计意图：以“叫声表示不同的意思”为例，让学生明白如何运用感官去观察，并用语言表述出来。）
4.教师回应上边的问题：下面老师要揭秘了，为什么我们会感觉到“王子”有趣、淘气、可爱呢？
课件出示6：

教师引导学生就此段进行分析后讲解：作者观察发现“王子”在学“狗”的时候叫得最欢。为什么呢？就是因为作者看到了小狗的表现，推测出来的，那么后面的对话是不是作者根据小狗的叫声想象出来的？ 是的。
5.教师启发：正是因为小作者调动了自己的多种感官去观察，用耳朵听、用眼睛看、大脑的推测与想象，所以才让我们觉得“王子”有趣、淘气、可爱。 我们也可以调动自己的多种感官去观察事物的特点，比如摸、听、看、闻，有的东西还需要我们去品尝它的味道。我们写出自己的观察和真实感受，就是动人的文章。
（二）教师过渡：下面我们再来看一篇《我爱故乡的杨梅》，看看作者都用了哪些感官去写杨梅的特点。
课件出示7：

教师板书课题：(我爱故乡的杨梅）
教师提出学习要求：读《我爱故乡的杨梅》，填写书中的表格。
学生填完后分别课件出示8、9：

教师引导学生进行交流，然后用不同的颜色蓝色、红色、黄色分别标出杨梅外形、颜色、外形的特点。
（设计意图：进一步巩固和学习观察的方法。)
三、总结方法，为练笔做铺垫
教师总结：两篇小例文写得都是事物，小作者进行观察细致时，调动了身体的各个感官，现在老师告诉同学们观察的五件宝：眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。我们下节课就要写一篇给你印象最深的一种事物或一处场景，同学们要运用这样的方法，提前进行观察。
教师板书：（手 眼 嘴 耳 鼻 脑）
课件出示10：

（设计意图:学以致用是我们最终的目标，提前告诉学生下节课的内容，让学生有意识地主动地去观察，积累写作素材。）
【板书设计】
《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》
手 眼 嘴 耳 鼻 脑
【课后反思】
本单元习作例文共两篇。在本节课的一开始，我让学生说一说，同学猜一猜，调动了学生听的积极性。接下来我尽量把学生放在主体地位，让学生自己发现并总结作者是如何细致观察的，运用了哪些感官？最后告诉学生，我们也要动用身体的感官，去细致的观察，用语言表达出自己的真实感受。我认为这是本节课较成功之处。2023年部编版三年级语文上册期末试卷（及参考答案)
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 拼一拼，写一写。
zēng tiān （________） yǎn zòu （________）  yīn fú （________）
dàng yàng（________） pí juàn （________）  zàn gē （________） 
dào tián（________） jù lǒng （________） lüè guò （________）
ǒu ěr （________）  yàn zi （________）  yì  quān（________）

二、 我能辨字组词。
淡（_______） 橙（_______） 料（_______） 推（_______）
谈（_______） 澄（_______） 斜（_______） 准（_______）

三、 词语巧搭配。

四、 补充词语，并选择合适的词语填空
张（_____）舞（_____） 秋高气（_____） 眼（_____）手快
春（_____）秋实 提（_____）吊（_____） 面红耳（_____）
手（_____）脚乱 百（_____）百顺 （_____）林尽（_____）

五、 比一比，再选字填空。
票 漂
（1）我家院子里种了很多（______）亮的花。
（2）小朋友的身高超过120厘米乘车就要买（______）。
忽 乎
（3）灰暗的天空中，（______）然划过一道闪电，接着就下起了倾盆大雨。
（4）如果卖火柴的小女孩临死前，能吃上一顿热（_____）的饭菜，那该多好啊！

六、 按要求完成下列句子。
（1）可是你对我说这些又有什么用呢？（改成陈述句）
___________________________________
（2）窗外的雨下得很大。（用夸张的修辞手法）
_______________________________
（3）沙沙沙 嗡嗡嗡 哗哗哗 （用这三个拟声词写一段话）
_______________________________
（4）她在写作业。（扩写句子）
_______________________________

七、 根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________
4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________

八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
童话王国——丹麦
①丹麦是举世闻名的“童话王国”，面积约为4.3万平方千米，是北欧最小的国家，位于欧洲北部波罗的海至北海的出口处。由于靠近海洋，丹麦是典型的温带海洋性气候，湿润温和，全年有雨。
②丹麦的首都哥本哈根，是丹麦最大的城市，人口约为77.5万。这里最初是个渔村，到公元1 2世纪发展成为一个商业城镇，1 443年成为丹麦首都，发展成全国政治、经济、文化中心和主要交通枢纽。这座城市有著名的哥本哈根大学，还有北欧最大的动物园以及植物园、国家博物馆、艺术画廊等。以安徒生童话《海的女儿》为灵感创作的关人鱼铜像，是哥本哈根的代表性景点。
③欧登塞是丹麦的第三大城市，著名童话作家安徒生1805年4月2日诞坐于此，他的故居现为丹麦最著名的旅游景点。此外，城市内还有建于14世纪的大教堂，吸引着无数游客。
1．联系上下文解释词语。
(1)枢纽：_______________
(2)举世闻名：_____________
2．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)丹麦被称为“童话王国”，它的国土面积是4.3万平方千米。 （________）
(2)著名童话作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麦的首都哥本哈根。 （________）
(3)短文中使用的很多数字都能够帮助我们更加真实具体地了解丹麦。 （________）
3．短文介绍了丹麦的两个著名城市，分别是________和________。
4．结合短文内容，简单说说丹麦被称为“童话王国”的原因。
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5．短文第②段中的画线句子是按照( )叙述的。
A．事情发展的顺序 B．时间顺序 C．不同方面 D．空间顺序
6．《海的女儿》这篇童话故事里，小美人鱼最后的结局是( )。
A．变成了泡沫 B．与王子结婚 C．变回了人鱼，回到了大海 D．变成了人
7．小明放寒假时想去丹麦旅游，收拾行李的时候，他觉得反正冬天不会下雨，就不想带伞了。你觉得他的想法对吗？为什么？
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九、 写作园地。
题目：我学会了
如果问你会哪些本领，小朋友可能会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等。那么，你是怎样学会做这件事的，回忆一下，把它写下来。
要求：①内容真实，表达清楚，语句通顺、生动具体。②350字左右。
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参考答案
1、增添 演奏 音符 荡漾 疲倦 赞歌 稻田 聚拢 略过 偶尔 燕子 一圈
2、平淡 橙子 颜料 推开 谈话 澄清 倾斜 准备
3、金黄的麦浪 庄严的国徽 灿烂的光芒 碧绿的荷叶 节省石料 闻到清香 商量大事 表现才干
4、牙 爪 爽 疾 华 心 胆 赤 忙 依 层 染
5、漂 票 忽 乎
6、你对我说这些没有用。 风夹杂着雨水，打在玻璃窗上，玻璃像要被砸碎一样。 花园里，蜜蜂采蜜“嗡嗡嗡”；树叶招手“沙沙沙”；小溪流水“哗哗哗”。
她在教室里认真地写语文作业。
7、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
8、
1． 事物相互联系的中心环节。文中指哥本哈根是丹麦主要的交通中心。 全世界都知道，形容非常著名。文中指丹麦是非常著名的“童话王国”。
2． × × √
3． 哥本哈根 欧登塞
4．因为丹麦是著名童话作家安徒生的祖国，而且丹麦的城市里有很多和童话有关的景点，比如美人鱼铜像和安徒生故居等。
5．B
6．A
7．找觉得他的想法不对。因为丹麦是典型的温带海洋性气候，湿润温和，全年有雨，所以丹麦的冬天也有可能下雨，还是应该带伞。
9、示例：
我学会了骑车
我学会了自己骑自行车了。几个月前，爸爸给我买了一辆军绿色的自行车，可真漂亮！我兴奋的去喊爸爸教我骑自行车。爸爸说：“首先要握好车把，接着再坐上去，最后再把脚踩在车路上，用劲一蹬就行了”。我听了爸爸的话迫不及待地按照爸爸的说法去做。刚刚踩上去，爸爸一松手，车子一歪，随着我“啊……”的一声，人和车重重地摔倒在硬硬的地上。我非常生气，正想打退堂鼓，在一旁观看的爸爸走过来亲切地对我说："儿子，不管遇到任何事，都要有耐心。人不是天生什么都会的，而是经过自己的努力和学习，还有奋斗才能学会。世上无难事只怕有心人。"听了爸爸的话，我更加自信，拍了拍胸说：”我一定可以成功的。“
我每一分每一秒都一直在刻苦学习着。时间像飞箭，转眼间三天时间过去了，我终于学会了骑自行车！现在只要我一有空，我就会骑着自己的自行车到小区公园里去玩。和朋友们去骑车，大家在一起玩可真开心呀！我还要学会更多有用的本领。
经过这次学骑自行车，我懂得了：做任何事情，都要经过刻苦的学习，才能成功！不经风雨，真能见彩虹！