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师德:光辉的事业-崇高的师德-0参考演讲稿.doc

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1、师德:光辉的事业 崇高的师德_0参考演讲稿雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者,因而传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师开展的一个前提,只有对“怎么样做一名好老师”这一咨询题有深入的认识,才能对本人提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎么样才能做一名好老师呢?我认为:首先,树立良好的师德形象。老师良好的思想品行将是老师最伟大人格力量的表达。曾经有一名普一般通的老师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,

2、腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的热诚之心,仍然坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那儿讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的光阴,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还以德立身、以身立教。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。其次,标准文明行为。老师工作的“示范性”和学本文来自第一网生所特有的“向师性”,使老师在学生心目中占有特别的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是

3、把老师看作学习、模拟的对象。老师从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表妨碍人,以和气的态度对待人,以丰富的学问引导人,以博大的胸怀保护人。只有如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间,将一名有偷窃适应的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的学生,容易构成特别性格,这就要求老师真诚相待、热情鼓舞、耐心协助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因而,师德,不是简单的说教,而是一种精神表达,一种深沉的知识内涵和文化档次的表达!师德培养,教育,更的是每位老师的自我涵养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

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